Прочитай высказывания о чём хотел сказать писатель для всего что существует в природе воды воздуха неба облаков солнца дождей лесов болот рек и озёр лугов и полей цветов и трав в русском языке Есть множество хороших слов.Запиши предложения выделяя окончания имён существительных в форме родительного падежа множественного числа Сделай вывод

👇

Увидеть ответ

Ответ:

ariskin2

17.10.2021

Объяснение:

ответ:Автор хотел сказать ,что каждому слову есть свое название

облаков (чего?)окончание ов

Дождей (чего?)окончание ей

Лесов (чего?)окончание ов

Болот нулевое окончание

Рек нулевое окончание озёр нулевое окончание

лугов окончание ов

Полей окончание ей

цветов окончание ов

Трав нулевое окончание

4,8(13 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

volontir00

17.10.2021

Земля- наш общий дом, наша кормилица. родная земля, родина – место, где человек родился, которое навсегда останется дорогим для него. каждый из нас должен беречь ее, но об этом мы часто забываем. загрязняются реки, почва,воздух, из-за бездумных действий людей гибнут и даже исчезают с лица земли виды растений, птиц и животных. а ведь человек- часть природы , он неразрывно связан с ней . если не будет рек, лесов, как будут жить люди? в своей жизни мы часто не замечаем, что вредим природе. многие и не задумываются об этом. но задуматься стоит! каждый из нас в ответе за свои действия. и надо сохранить то, что еще осталось. ведь через много лет уже может быть поздно. первое, что появилось на нашей планете -это растения. без них невозможна жизнь.так почему люди уничтожают их? ведь этим они вредят себе. на уроках окружающего мира в школе я узнал, что растения- это легкие нашей планеты, а без легких люди не могут жить. но все равно часто по вине человека уничтожаются целые леса. вода тоже загрязнена . от этого гибнут рыбы и водные животные. а ведь как мы, дети, радуемся приходу лета ! как хорошо в жаркий летний денек придти на речку и искупаться. но к некоторым местам на берегу и подходить не хочется, потому что все завалено , мусором. во всех городах, даже в маленьких деревнях , есть свалки мусора, которые не убираются. но многим людям все равно. кто будет заботиться о нашей планете, если не мы?

4,4(77 оценок)

Ответ:

Умницв

17.10.2021

Изучение языка можно проводить двумя синхронным (от греч. syn – «совместно» и chronos – «время») и историческим, или диахроническим (от греч. dia – «через» и chronos – «время»).
В первом случае изучается устройство языка, механизм его действия в тот или иной момент времени. Вопрос о том, почему именно так сложился язык, какие изменения в нем происходили, не ставится. Анализируется вопрос как?, а не почему?
При диахроническом подходе изучаются изменения, происходящие в языке на протяжении того или иного периода времени, исследуется, что, каким образом и почему менялось в языке.
Приведем пример, чтобы пояснить различие между синхронным и диахроническим исследованиями. Возьмем две пары слов:
дояр и доярка;
зонт и зонтик.

4,7(91 оценок)

Это интересно:

Питомцы-и-животные

28.03.2022

Как вылечить слипшиеся глазки у хомяка...

Компьютеры-и-электроника

26.02.2021

Как наслаждаться игрой в Fruit Ninja в режиме Arcade Mode...

Дом-и-сад

27.10.2021

Как выпрямить древесину: эффективные методы и советы...

Кулинария-и-гостеприимство