9. Определите и запишите основную мысль текста.
Основная мысль текста: автор хотел рассказать читателям о том,как трудно быть в детском доме и выслушивать насмешки других детей. Но также, рассказать и о лучших качествах других ребят,которые очень добры и бескорыстны. (думаю основная мысль такова).
10. Определите,какой тип речи представлен в предложениях 16-18 текста. Запишите ответ.
Тип речи: Повествование (наверное)
11. Какие чувства испытывала девочка, когда получила подарок? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов(словосочетаний) которые подтверждают Ваш ответ.
Наверное девочка испытывала чувства радости, счастья и нетерпения открыть подарок,из которого так вкусно пахло конфетами,хрустящими вафлями, и особенно мандарином.
Ключевые слова/словосочетания: счастье,мандарины,хрустящие вафли,подарок.
12. Определите и запишите лексическое значение слова «вручили»из предложения 9.
-(извините)
13. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 28-29, выпишите это слово Подберите и запишите синоним к этому слову.
Наверное это слово "чавкающих".
Синоним:хлюпающий.
Метеосводка, мощное землетрясение, зеленовато-коричневые.
Листья, никому не сказал, съесть пол-абрикоса, телепрограмма, небольшое, но ароматное яблоко; биосфера, плодово-ягодные кустарники, подумать кое о ком, пятилетка, сороконожка, тридцатилетие,
сорокалетие, невольная слабость, сберанк, ничем не интересовался, жар-птица, чëрная неблагодарность, кафе-ресторан
ЭТО НА ТВОИ