Задание 1. 1) Прочитайте текст. Выделите в тексте термины. 2) Определите тип текста и тип сообщения. 3) Из данного текста образуйте научно - учебный подстиль Когда в 11-12 вв. на почве «падения редуцированных (Ъ и Ь)» перестроилась вся модель вокализма и консонантизма, гласные конвергировали, оформившись «пять единиц», а согласные выделили 12 пар, коррелятивных по твердости и мягкости, причем слабые позиции согласных перед гласными стали слабыми.
Основы выделил большими буквами. Скобками части простых предложений в составе сложного. [ - = ] : [ = ].
[Дружбу так ПОНИМАТЬ НУЖНО] : [общие НЕДОСТАТКИ ИСПРАВИМ дружно].
[ЗЕМЛЯ наша ЩЕДРА и ПЛОДОРОДНА] : [ЛУГА, ГОРЫ, ЛЕСА, даже
БОЛОТА и ПУСТЫРИ ДАРЯТ людям тысячи разнообразных растений, в большинстве своём лечебных].
[УЧИСЬ, мой сын]: [НАУКА СОКРАЩАЕТ нам опыты быстротекущей жизни].
[РАДОСТИ жизни НЕЛЬЗЯ УДЕРЖАТЬ у себя]: [РАДОСТЬ ПРИХОДИТ и УГОДИТ, как гость].
[Никогда не РАНО СПРОСИТЬ себя]: [делом Я ЗАНИМАЮСЬ или пустяками].