Яблок,мандарин,апельсин,груш,бананов,гранатов,помидор,огурцов,макорон, вефель, блюдец,чулков,носков,туфель, тапок,валенок,сапог.
1.Владимир(сущ) всегда готов сказуемое,простое) другу.
2. Книги(сущ) могут рассказать(сказуемое,составное простое) о многом, даже о том, о чем нам с вами никогда не доводилось слышать.
3. Изредка, порывами налетал(сказуемое,простое) ветер(сущ).
4. У входа в купе, стояло несколько человек(сущ), бурно обсуждавших(сказуемое,составное именное)результаты матча.
5. Я(сущ) хотел(сказуемое, составное простое) бы посетить этот город, известный мне по литературным произведениями.
6. Закат(сущ) тяжело пылает(сказуемое, простое) на склонах деревьев.
7. Леса в Мещёре глухие, непроходимые, дремучие.
8. Дождь(сущ) в течение лета шёл(сказуемое, простое) некрупный и тёплый.
9. Телеграмма(сущ) была отправлена(сказуемое, составное) утром.
10. Природа(сущ) в повестях Михаила Пришвина, изображена(сказуемое,простое) с большим мастерством.
11. Встретившая(сказуемое, составное) нас, улыбчивая женщина(сущ), оказалась (сказуемое) заведующей местной библиотекой.
12. Рад видеть(составное) вас!
13. У вас в провинции, каждому новому лицу были рады(сказуемое, простое).
14. Видно, родился(простое) я(сущ) такой.
15. жизнь хороша и жить хорошо(составное)!
16. Он(сущ) артист, и этим всё сказано(простое).
17. Всё лето Митя(сущ) провалял дурака, и опомнился (сказуемое, составное) только к началу сентября.
18. Пусть Наталья(сущ) зайдёт(простое) завтра к начальнику отдела.
19. Вся эта история(сущ) оказалась глупым вздором(сказуемое, составное).
20. Как некстати, было это воспоминание.
Мне дали задание: написать заметку ко Дню Святого Валентина.
Для нашего класса. А если хорошо получится, то и для всей школы (типа, вывесят на 1 этаже для всех).
Я отказывался, но куда деваться? Учительница сказала, что мне будет полезно поучиться писать заметки в стиле "стенгазета". Ну, и заодно двойку по литературе исправит, если выйдет нормально.
Ох, ну, я и намучился. Нужно было понять основную идею статьи. То есть, выделить главную мысль заметки. Найти материалы. Картинки, то есть иллюстрации. Может быть, фото. Придумать эффектное начало и яркую концовку. Ещё мне сказали, что желательно подобрать эпиграф. И обязательно сделать ссылку на исторические факты (о святом Валентине). Но статья при этом не должна быть скучной и заумной!
Жанр был уже задан (поздравительная статья для старшеклассников и учителей.) Формат тоже указан. Был задан объём (на полстранички или даже на страничку). Велели не писать от руки, а набрать и распечатать в Times New Roman № 12, с "перекатами."
Я проканителился целый день. Но нашёл много интересного материала, аж самому понравилось. Попросил у девчонок фотки, где наши одноклассники и одноклассницы - с сердечками, нарядные, празднуют (это был наш день Святого Валентина).
В статье я написал о том, откуда пошла эта традиция и кто такой был это святой Валентин. Прилепил какие-то открытки-валентинки с типичными стишками. Одно четверостишье даже сам выдумал! Поздравил всех и пожелал встретить, наконец-то, свою единственную любовь (кто ещё не встретил)! А кто уже встретил - не потерять!))
Получилось клёво (то есть, я хотел сказать, прикольно).
Ну, это пока первая моя работа в стиле стенгазеты. Как говорится, "я не волшебник, я ещё только учусь"!
Но самое интересное, что всем понравилось! Возле стенгазеты собралась куча народу, все читали и перечитывали, и даже сам директор похвалил. Сказал, что моя статья легко читается, написано образно, живо, ярко и познавательно! А главное, без ошибок! В общем, то, что надо!
Я и сам многому научился. И даже подумываю: а не стать ли мне журналистом? ))
яблок, мандаринов, апельсинов, груш, бананов, гранатов, помидоров, огурцов, макаронов, вафель, блюдец, чулков, носков, туфлей, тапок, валенок, сапогов