В маленькой авоське я повесил синицам большой кусок несолёного сала . Они сменно прицепляются лапками висят раскачивается и долбят замёрзшее сало . Вот и сейчас одно прицепилась как акробат .Быстро быстро подолбит клювом проглотят кусочек и снова долбит . Другая прилетала вниз головой висит и тоже принялась долбить раскачали авоську как маятник .Долго ещё будит кормиться. Опредилите тему текста. Укажите ключевые слова. Какие это части речи? Озаглавьте текст.
Определите тип речи. Как связан тип речи с видовыми формами глаголов. Прокомментируйте соотношения форм вида глагола. Определите формы времени глаголов. По каким грамматическим признакам вы определили время глаголов? Укажите формы будущего времени глаголов в значении настоящего.
В форме какого наклонения употребляются глаголы? Аргументируйте свой ответ.
Подчеркните главные члены предложения.
Выпешете глаголы рубрики таблицы (настоящее будущее время). Обозначьте окончания.
В глаголах времени обозначьте формообразовательный суффикс.
Прокомментируйте орфограммы.
«Книги — это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старика юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место. (А.И.Герцен)
Книг написано очень много и нет ни одного человека в мире, кто прочитал бы их все. Книги - это история и вкусы каждой эпохи. Некоторые из них безнадежно утратили свою прелесть, другие - актуальны и читаются с интересом и сегодня. Каждый писатель мечтал писать на века, а вот получилось у него или нет, выясняется в последующих поколениях.
С раннего детства мы познаем окружающий мир из книг, прочитанных взрослыми. Прочитав книги, мы начинаем узнавать все больше нового и интересного. Но некоторые случаи в произведениях, которые описаны в книгах, случаются в жизни. В этих историях всегда побеждает не богатый, а мудрый.
Произведения классиков учат нас жизни разобраться в себе, в своих мыслях, прогрессировать в развитии.
Прочитав книгу, я все больше начинаю мыслить и думать, получать огромное удовольствие, узнаю массу полезного и интересного. А сколько бывает ситуаций, когда может мудрый совет из книги. Ведь "Книга - немой учитель" (Платон).
Я стараюсь читать везде, где бы ни находилась. Книги научили меня мудрости, логике, мыслить в разных направлениях, знаниям и умению видеть перед собой цель и находить нужные средства для её достижения.
Некоторые ученые и просветители считали, что без книг невозможно обойтись в жизни. И просветитель Гидро считал: «Человек перестает мыслить, когда перестает читать». Я с ним полностью согласна. Вот почему следует стремиться к общению с умными книгами, внимать их слова, учиться у них и самому становиться мудрее.
Я расту сам и растет моя библиотека. Каждая прочитанная мною книга занимает положенное место в моих мыслях и душе. Я честно не могу сказать, какая книга мною особенно любима. Все настолько разнообразно, интересно и неинтересно, что остается пожелать себе долгой жизни, чтобы узнать и изучить хоть крохотную часть мира.