--_-- Перепишите предложение, записав числительное прописью. В конце предложения не забудьте поставить точку.
Нет 349 стульев.
Исправьте ошибки в употреблении числительного. Запишите исправленный вариант в именительном падеже. Словосочетание запишите с маленькой буквы, с пробелами между словами. Точку в конце не ставьте. Пример: семеро козлят
трое сестёр
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?
вос..мой, шест..надцать
шест..десят, сем..надцать
восем..десят, восем..надцать
пят..сот, сем..десят
Выберите строки, в которых допущены ошибки в употреблении числительных.
о девяносто, (дать) двухстам
девяноста двух (учеников)
в тысяча девятьсот сорок пятом (году)
до семьдесяти (гусениц)
Исправьте ошибки в употреблении числительного. Запишите исправленный вариант. Словосочетание запишите с маленькой буквы, с пробелами между словами. Точку в конце не ставьте.
обоими девочками
Исправьте ошибки в употреблении числительного. Запишите исправленный вариант. Словосочетание запишите с маленькой буквы, с пробелами между словами. Точку в конце не ставьте.
обоими девочками
Перепишите предложение, записав числительное в именительном падеже прописью. В конце предложения не забудьте поставить точку.
15 сентября 2017 года.
Укажите слово, которое не является числительным:
удвоить
тринадцатый
шестьдесят
сто
Образуйте и запишите ТОЛЬКО СЛОЖНОЕ СЛОВО от данного сочетания. Слово запишите с маленькой буквы, точку не ставьте.
Например: старик, которому 90 лет –девяностолетний.
Прыжок в 25 метров
Какое утверждение является неверным?
Имя числительное — это самостоятельная часть речи
При склонении составных порядковых числительных (состоящих из двух и более слов) склоняется только последняя часть
К количественным числительным относят слова, обозначающие порядок следования предметов при счете
По своей структуре числительные могут быть простыми, составными и сложными
В каком ряду все числительные порядковые?
девяносто, десять, восьмой
пятый, одиннадцать, семь
первый, седьмой, сорок
четвёртый, второй, двенадцатый
Выпиши из предложений фразеологизмы с числительными (так, как они даны в предложении), выбери из предложенного перечня их значения. Определи синтаксическую функцию данных фразеологизмов.
Пример:
«На четвёртом километре ко мне пришло второе дыхание».
ответ: второе дыхание — новый прилив сил — подлежащее.
Перечень значений:
самый первый в ряду последовавших за ним;
во много раз;
об опытном, умном человеке;
от очевидцев;
случайный человек.
Определите связи предложений в данных текстах.
1. Ребята вышли на лесную поляну и разбили лагерь. Мальчики быстро поставили свои палатки и девочкам сделать то же самое. Юные туристы подготовили место для приготовления еды, для отдыха. Лагерь получился чудесный!
2. Ребята вышли на лесную поляну. В шелковистой траве краснела спелая земляника - её часто называют просто лесной ягодой. Конечно, никто не смог удержаться от того, чтобы сначала вволю не наесться вкуснейшего лесного лакомства прямо с земли и только потом начать наполнять ароматными сладкими ягодами свои корзинки. Тем не менее через час эти корзинки были полными. Девчонки и мальчишки, чумазые, перепачканные земляничным соком, довольные, засобирались обратно: родители ведь будут волноваться, что детей долго нет.
1 - параллельный, 2 - параллельный
1 - последовательный, 2 - параллельный
1 - параллельный, 2 - последовательный
1 - последовательный, 2 - последовательный
Соотнесите тексты и средства связи предложений в текстах. ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и без запятых. Точку не ставьте. Образец записи ответа: 123
А) Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не однажды надували меня. (А. Платонов)
Б) Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги сосен и можжевельника. (по А. Стрижёву)
В) Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё. (Ю. Яковлев)
1 Повторящиеся слова
2 Местоимения
3 Синонимы
Укажите верные утверждения.
1) Местоимения называют лицо, признак, количество.
2) Местоимения никогда не называют, а только указывают на лицо, на признак, на количество.
3) Местоимения 1-го и 2-го лица изменяются по падежам, а местоимения 3-го лица по падежам и по числам.
3
2
1
Укажите предложение, в котором личное местоимение является дополнением.
1) Я не один во всей вселенной...
2) Как просто в осеннюю глушь листопада уводит меня полевая ограда.
пора, когда в зелёный луг я отворял узорное оконце...
1
3
2
нет триста сорока девяти стульев.
три сестры
пятьсот,семьдесят
до семидесяти,дать двумстам,о девяноста
обеими девочками
пятнадцатое сентября две тысячи семнадцатый год.
удвоить
двадцатиметровый
даже не знаю
тут нет порядковых числителей
дальше без понятия...