М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sofia27supko
sofia27supko
05.08.2022 18:16 •  Русский язык

2) Используйте в сочинении высказывание К.Г.Паустовского. Цитату оформите любым Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. (К.Г.Паустовский)
3) Объем сочинения не менее 30 (Ваших!) слов.

👇
Ответ:
prokopchukalex
prokopchukalex
05.08.2022

ответ Не ленись и делай сам,Сказал однажды Паустовский ! У каждого человека есть своя голова на плечах а тот у кого нету головы не может ей думать К.Г Паустовский

Объяснение:

4,6(39 оценок)
Ответ:
zlatalobacheva
zlatalobacheva
05.08.2022

Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в живой человеческой речи. Однако в распоряжении как пишущего, так и читающего есть не только слова, но и знаки препинания. Они более полно и точно выразить смысл письменной речи. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.

Известно, что без знаков препинания письменная речь не имеет смысла. Паустовский говорил: "Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание". Знаки препинания дают возможность сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно записать буквами. Они выразить различные смыслы слов и окрашивающие их чувства.

4,8(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
apple1345
apple1345
05.08.2022
Сочинение в форме интервью с представителем профессии учитель.       -  ! ответьте на несколько интересующих нас вопросов!       - ! я с радостью отвечу на ваши вопросы!       -  скажите , почему вы выбрали эту профессию? ведь многие говорят, что она       - я выбрала для себя эту профессию, потому что люблю детей, люблю с ними общаться, обучать их. эта профессия для меня не сложна, но, конечно у меня возникают порой трудности, но я стараюсь их преодолеть. например, я быстро нахожу общий язык с детьми, и мы уходим от ссор и конфликтов.       -  а в вашей профессии какие важны качества человека? наверное       - да, бузусловно доброта, терпение, рассудительность. ещё бы добавила общительность, открытость, искренность, изобретательность, находчивость. я проявляю терпимость к разным мнениям детей, я считаю, что каждое мнение имеет право на существование. вообще я предпочитаю неформальные, дружеские отношения с учениками, теплое, человеческое общение. я стараюсь не злиться, сдерживать себя, если кто-то проявляет какие-то шалости. я считаю своей главной обращать внимание к личности ученика, обеспечение его индивидуального развития, обучения, воспитания.       -  скажите , а как должен одеваться учитель? а может это вообще не имеет никакого значения?       - ну что вы! конечно, внешний вид имеет значение в моей профессиональной деятельности. внешний вид - это отражение того, каков наш внутренний мир и душевное состояние. и если учитель не понять как оденется - то какой он пример   ученикам? внешний вид учителя конечно, напрямую не связан с содержанием учебной дисциплины, но влияет на качество ее усвоения.       -  вам за такую интересную беседу! с вами было интересно пообщаться!       - и вам большое ! мне понравилось отвечать на ваши вопросы!       -  досвидания! успехов в работе!       - досвидания! и вам того же!
4,4(50 оценок)
Ответ:
arturk13
arturk13
05.08.2022
Возьм`ем - 2 слога
в [в] - согл., звон., непар., сонор., твер., парн.
о [а] - глас., безудар.
з [с'] - согл., глух., парн., мягк., парн.
ь [-] не имеет звука
м [м'] - согл., звон., непар., сонор., мякг., парн.
е [о] - глас., удар. 
м [м] - согл., звон, непар, сонор, тверд, парн

7б, 6зв

ч`естный - 2 слога
ч [ч'] - согл., глух, непар, сонор, мягк, непарн
е [э] - глас, удар
с [с] - согл, глух, парн, твер, парн
т [-]
н [н] - согл, звон, непар, сонор, твер, парн
ы [ы] - глас, безуд
й [й'] - согл, звон, непар, сонор, мягк, непар

7б, 6 зв
4,4(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ