В своей грамоте потомкам я расскажу об беспорядочностми жизни на земле, о нескончаемых войнах и сложной политической экономической и экологической ситуациях в мире. Я бы сначала описал свою страну, уровень жизни в ней, затем бы им на власть и высокие сборы ( налоги ). Но не в коем случае нельзя предупреждать потомков о грядущих катаклизмах, катастрофах, проишествиях, ведь в результате этого может нарушится течение времени, баланс временной "паутины", и вообще я могу не родится, зачем это нужно).
А так же я послал бы им одну из знаменитых песен современности, и парочку фильмов, пусть удивляются)!
Трудно найти чеоовека,которвй не любил зверей,птиц,рыб.Но любим мы как-то издалека,нанося вред природе.например,сидя с удочкой на реке,поймав маленькую рыбку,мы решаем ее отпустить. Но при этом подвиге,разрываем ей рот крючком и не замечаем ,что она всплывает уже мертвая немного позже. Нужно заранее догадаться при подборе крючков для рыб. Другой пример,с заведением домашнего животного. Захотелось вам ежа,который топает по ночам и мешает вам. Вы опять делаеть полвиг,не выкидывпете его, а относите на природу,в парк,не лумая о том,что парк-это не лоно природы,где тишь и благолать. Таких примеров много,поэтому нужно стараться не причинять беспокойств живой природе. Экзюпери скащал,что человек в ответе за того,кого приручил,и не далеко ушел разумом от животного. Чтобы защищать природу,нужно понимать,что ты можешь сделать для природы,чем обязаны ей!
5) Машина, братцы, уход любит.
Уважаемые пассажиры, займите свои места.
6) Предложения номер 1 и 2.
7) Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.
схема – [=== – – – ~~~ –––], и [=== – – – –––].
Папа говорит, что гуси улетают на юг.
схема – [––– ===], что [––– === –•–•–•–].