1. Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным.-Я гнался за мальчиком, который был в белых брюках.
2. Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.-Я увидел, что буря утихла.
3. Сложноподчиненное предложение с придаточным обстоятельственным: Сложноподчиненное предложение с придаточным места.-Куда конь с копытом, туда и рак с клешнёй.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным времени.-Когда стемнело, в небе появились звёзды.
-Сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения.-Мама улыбнулась, будто о чём-то догадывалась.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным образа действия.-Старик говорил так, как будто было очень холодно.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным степени.Огорчение было настолько искренним, что всем нам стало жаль Катю.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным цели.-Я взял в руки карандаш, чтобы сделать набросок.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным условия.-Если сильно захотеть, можно в космос улететь.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным причины.-Вода голубая оттого, что в ней отражалось небо.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным следствия.-До глубокой осени лилась с неба вода, так что нельзя было на поле ни войти, ни въехать.
- Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным.-Пускай тебе взгрустнётся даже, ты головы не опускай.
(1) Всё лето бродят по лесным дремучем чащобам неуклюжие медведи. (2) То полакомятся спелой вкусной брусникой, то у диких пчел отведают свежую пахучею медку, то разорят высокую муравьиную кучу, то заберутся в овёс. (3) Забрели под вечер медведи на моховое болото. (4) Бродят по большому болоту, обнюхивают высокие кочки. (5) Ищут, где можно полакомиться. (6) Ни одной слепой ягодки, ни одного пчелиного роя не пропустят лакомки-медведи.
качеств: дремучим,неуклюжие,спелой,вкусной,диких. Свежего,пахучего высокую,большому,высоки,спелой
Притяжательное:муравьиную,пчелиного
Относительное: лесную,моховое
Записанные на бумаге слова могут выразить далеко не всё, что содержится в живой человеческой речи. Однако в распоряжении как пишущего, так и читающего есть не только слова, но и знаки препинания. Они более полно и точно выразить смысл письменной речи. "Знаки препинания существуют. Их десять. Они существуют чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться". Знаки препинания разделяют текст на смысловые части. С знаков препинания становиться понятна интонация предложения. Они точно выразить мысль. Читающему легко воспринять.
Объяснение: