3.Прочитайте правильно, обратив внимание на сочетания выделенных согласных и буквы е.
Кофе, диспансер, шоссе, свитер, кафе, партер, теннис, модель, рельсы, термин, кашне, ателье, текст, тире, дефис, интерьер, академия, декада, дефект, музей, контекст, пионер, рейд, шимпанзе, термин, ремень, сессия, детектор, спортсмен, фанера, рейс, де-факто.
4.Составьте предложения или словосочетания с данными парами слов, обращая внимание на различное ударение.
Сложенный - сложённый, переносной - переносный, подвижной - подвижный, приближенный - приближённый, призывной - призывный, совершенный - совершённый, истекший - истёкший.
Однажды мне мама говорит:"Дочка,я ухожу на работу,а ты прибери в квартире,посуду вымой и полы заодно!"
Я пообещала маме,что всё это сделаю.К нам вечером должны были придти гости.
Полы я подмела,игрушки собрала.Потом решила мультики посмотреть и забыла обо всём.
Приходит с работы мама,смотрит,что же я сделала,и говорит:"Дочка,ты же обещала ещё посуду и полы помыть! А работа не сделана! Назвался груздем-полезай в кузов! Если пообещала что,то сделай это!"
Мне стало стыдно.Потом мы с мамой доделали мою работу.С тех пор я стараюсь выполнять то,что обещала,ведь если я назвалась "груздем",то есть пообещала что-то сделать,то должна и выполнить обещанное,то есть "полезть в кузов".