План: 1. название предмета и его история. 2. Описательная часть: -размер -цвет ,рисунок -материал -фактура. 3. Для чего используется предмет, его основная функция. 4. отношение к описываемому предмету. КАК МОЖНО СКОРЕЕ
Сегодня Великий День Победы 9 мая! На школьном выступлении нашего класса я встретил(А) ветерана. подойдя к нему я чуть ли не заплакал(а),потому что этот человек столько прожил. Он воевал за свою Родину,боясь что мы новое поколение да и всё поколение будет подчиняться немцам,фашистам! Я спросил у него: "Как ты воевал за Родину?" На что он мне ответил:я имел бесстрашие , боязнь за других людей, я думал что именно я сделать хоть что то . Ветеран рассказал мне про то как он сражался с захватчиками. Мне стало стыдно ,что люди сейчас живут прекрасно,но жалуются на жизнь! А вы представте: каково было им тем людям ,которые шли на сметрь за свою страну! О люди имейте же хоть благодарство к этим людям!
Предлож. повеств., невоскл., сложное СПП
1 предлож. главное, двусоставное, распространенное, осложнено обособл. обстоят., выраж. деепричастным оборот., и однород. сказ.
2 предл. придаточное опредл., двусоставное, распрост., ослож. вв.слов.
[ - =, = , ( -которой , \в.с.\, = ), = ]