для грамматной речи и что бы просто не отстать от развития
1. Все ССП взяты из книги Джоан Роулинг "Гарри Поттер и философский камень"
1) [Эти типы тоже оживленно перешептывались], и [он не заметил у них в руках ни одной кружки для сбора пожертвований].
2) [Долгожданный и неспокойный сон уже принял в свои объятия мистера Дурсля], а [сидевшая на его заборе кошка спать совершенно не собиралась].
3) [Он улыбнулся и повернулся к полосатой кошке], но [та уже исчезла].
4) [Профессор МакГонагалл вздрогнула], но [Дамблдор, поглощенный необходимостью разделить две слипшиеся лимонные дольки, похоже, этого не заметил].
5) [Мопед был исполинских размеров], но [сидевший на нем человек был еще больше].
6) [Тетя Петунья уже проснулась и подходила к его двери], и [через мгновение утреннюю тишину прорезал ее пронзительный визгливый голос].
7) [Гарри услышал ее удаляющиеся шаги], а [затем до него донесся звук плюхнувшейся на плиту сковородки].
2. Морфологический разбор трёх причастий
1) Сидевшая (кошка)
I. Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос какая?
II. Н. ф. – сидевший. Морфологические признаки:
1) действительное;
2) признаки глагола: несовершенный вид, невозвратное время;
3) признаки прилагательного: употреблено в единственном числе, женском роде, именительном падеже.
III. В предложении выполняет роль определения.
2) Поглощенный (необходимостью)
I. Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос какой?
II. Н. ф. – поглощенный. Морфологические признаки:
1) страдательное;
2) признаки глагола: совершенный вид, невозвратное время;
3) признаки прилагательного: употреблено в полной форме, единственном числе, мужском роде, именительном падеже.
III. В предложении выполняет роль определения.
3) Плюхнувшейся (сковородки)
I. Причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос какой?
II. Н. ф. – плюхнуться. Морфологические признаки:
1) действительное;
2) признаки глагола: совершенный вид, возвратное время;
3) признаки прилагательного: употреблено в единственном числе, женском роде, родительном падеже.
III. В предложении выполняет роль определения.
Любой язык можно (даже нужно) изучать, независимо от того, кем ты родился. Это саморазвитие