1)Я бросил(сов) в костер гнилое бревнышко, недосмотрел(сов) , что изнутри его густо заселили(сов) муравьи. 2)Затрещало(сов) бревно. 3)Вывалили(сов) муравьи, в ужасе забегали (сов) поверху, корежились(несов), сгорая в пламени. 4) Я смог зацепить (сов) бревно, которое уже было охвачено(сов) огнём, успел откатить(сов) его на край. 5)Теперь муравьи были сов) . 6)Они бежали(несов) на песок, на сосновые иглы. 7)Но было странно , что они не убегали (несов) от костра. 8)Едва преодолев ужас, они заворачивали(несов) , начинали кружиться(несов) , и какая-то сила влекла(несов) их назад к Родине, покинутой только что. 9)И многие были такие, кто опять стремились(несов) на горящее бревнышко, метались(несов) по нему и погибали(несов) там. (Основы: 1)я бросил, недосмотрел,муравьи заселили; 2) затрещало бревно;3)вывалили муравьи, забегали, корежились ; 4) я смог зацепить, успел откатить; 5) муравьи были они бежали, 7)они не убегали 8) они заворачивали, начинали кружиться, сила влекла, 9) многие были, стремились, метались, погибали.)
Хороший учитель должен быть добрым. Он должен понимать учеников и быть справедливым. Еще он должен очень много знать. Хорошо бы было, чтоб он мог ответить на любой вопрос не только в рамках школьной программы. Хороший учитель обязательно должен любить детей и находить подход к каждому, при этом никого не выделяя среди остальных. Также учитель должен быть спокойным и терпеливым. Не кричать на учеников, не наказывать без повода. Хорошо бы было, если бы можно было поговорить с учителем как со старшим товарищем, спросить совета, если нужно. Хороший учитель прививает любовь к своему предмету, так как дети любят его и ходят на урок с удовольствием.
Например слово "навстречу "
Объяснение: