М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
RomanBilyan
RomanBilyan
23.02.2020 21:01 •  Русский язык

Упражнение 2 Выпишите слова в два столбика: 1) образованные с суффиксов оценочных; 2) с суффиксов смысловых.
Мужество, руководитель, книжонка, испытатель, вымогатель, издательство, рощица, внучок,
полюшко, сапожище, собачонка, лошаденка, пальтишко, глазастый, смелость, голубушка, деревце,
девчонка, зазнайство.

👇
Ответ:
ира8800
ира8800
23.02.2020

вот выбирай

Объяснение:

 

композиционная сложность романа “герой нашего времени” неразрывно связана с психологической сложностью образа главного героя. композиция романа подчинена логике раскрытия образа главного героя и построена по принципу хронологической инверсии. лермонтов сознательно отказывается от последовательного изображения событий. роман состоит из отдельных разрозненных повестей, постепенно раскрывающих характер героя. современный исследователь б. т. удодов так пишет о композиции романа: “композиция „героя нашего времени" не линейная, а концентрическая. и не только потому, что все в ней тяготеет к одному центральному герою. все части романа являются не столько отдельными сторонами единого целого, сколько замкнутыми кругами, содержащими в себе суть произведения во всем объеме, но не во всей глубине. наложение этих кругов друг на друга не столько расширяет рамки повествования, сколько углубляет его”. из первой новеллы “бэла” (кстати, написанной позже других) . мы узнаем о существовании некоего печорина — героя романтической с черкешенкой. мы видим печорина глазами максима максимыча, чей образ — один из важнейших в романе, так как такой тип человека был характерен для россии первой половины xix века. максим максимыч искренне привязан к печорину, но духовно глубоко ему чужд. их разделяет не только разница социального положения и возраст — это люди принципиально различных типов сознания и разных эпох. для штабс-капитана, старого кавказца, его молодой приятель — явление чужеродное, странное и необъяснимое. поэтому в его рассказе печорин предстает как человек загадочный и таинственный. зачем печорину понадобилась бэла; почему, едва добившись ее любви, он скучает и томится; отчего бросился отбивать ее у казбича (ведь разлюбил! ) что мучило его у постели умирающей бэлы и почему засмеялся, когда добрейший максим максимыч попытался его утешить? все эти вопросы остаются без ответа; в печорине все — тайна, поведение героя читатель волен объяснять мерой собственного воображения.

               праздничный стол.

на столе нашей семьи, стояли красиво украшенные блюда детства моих родителей-салат оливье,селёдка под шубой, золотились шпроты в открытой баночке, в одной из тарелок дрожал прозрачный студень. на столе стояли блестящие от чистоты бокалы, наполненные   морсом. да и тарелки на которых были выложенны блюда и на которых ели мы, были непростые. в этот день мы решили достать бабушкин набор, белый, с золотыми каёмочками.в нём даже присутствовала: супница, несколько соусников, салатница, куда мы и выложили наши салаты.стол мы тоже покрыли льняной вышитой в ручную скатертью. во всём была полная гормония.и наконец мы сели за этот праздничный стол, что бы насладиться праздничным ужином   и беседой. чего и вам желаю.

 

1люди читают и будут читать книги всегда. люди-подлежащее,мн.ч.читают,будут читать-сказуемые,мн.ч.,3 лицочтение открывает людям неведомый мир. чтение-подлежащее,ср.р.,ед.ч.открывает-сказуемое-3 лицо,ед.ч.2 книги обрести верных друзей .книги-подлежащее,ж.р.,мн.ч. -сказуемое ,мн.ч.,3 лицоя люблю читать рассказы антона павловича чехова.я-подлежащее,1 лицо ед.ч.люблю читать-сказуемое.люблю-1 лицо,ед.ч.

Сомнение - неуверенность, болезнь - недомогание, ложь - неправда, беда - неприятность, противник - недруг или непрятель, глупость - неразумие , рабство - неволя, слякоть - непогода, рассеянность - несобранность.

4,7(90 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Nemo24
Nemo24
23.02.2020
Определительные : 1. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. 2. Фотографию, что ты подарил мне я сохраню навсегда.3. Вот дом, который построил Джек. 4.Тропинка, по которой мы шли, привела нас к ручью. 5. Мы любили осенние дни, когда было безветренно и солнечно.
Иъяснительные: 1.Скажи мне, почему ты опоздал на урок? 2. Я услышал, как в соседней комнате кто-то тихо разговаривал. 3. Я могу предположить, что ты справишься с этим заданием. 4. Маша увидела, что вдали показалось море. 5.Не знаю, смогу ли я тебе.
4,5(91 оценок)
Ответ:
krikstoon1
krikstoon1
23.02.2020
Деревьям на дорогах наших поселков и городов пожеваеться плохо.
Там как машины и заводы загрезняют воздух и т.д.
Животным живётся по лучше чем растениям.
Там как животные могут сохранять воздух внутри себя.
И им не приходиться пользоваться молоком и остальными овощами.
Что бы сохранить нашу планету чистой.
Нам нужно соблюдать все волишь правила.
1.) Не бросать мусор в лесах и улицах стараться выкидывать мусор только в урны.
2) Меньше загрязнять реки и озера.
3) Стараться не портить воздух освежителями и т.д.
4,7(60 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ