М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alanuit
alanuit
11.11.2022 21:07 •  Русский язык

1. Буслаев Фёдор Иванович ана мен рез год после окончания Московского университе
семейством графа С. Г. Строганова за границу где
а переезжая из Германии во Францию и Италис
имущественно изучением памятников классически
В 1870 году Буслаев отправился в третье свое научна
раницу где изучал отношение миниатюры к текс
Западе. 3. Пятая поездка Ф. И. Буслаева за рубе
предпринята для того чтобы работая в библио
писи русских библиотек с иноземными рукописям
Измаил Иванович крупнейший филолог-славист
39 году И. И. Срезневский принял предложение
ного просвещения отправиться в славянские зе
подготовиться к званию профессора славянско
839 году Срезневский выехал за границу где прс
и путешествовал (часто пешком) по Чехии Мор
е Далмации Черногории Хорватии с​

👇
Открыть все ответы
Ответ:

1. Исправьте ошибки в следующих предложениях.

Переговоры были приостановлены в связи с финансовым кризисом. Когда мы включили радио, раздались звуки музыки. Поднимаясь по лестнице, я встретил соседа. Когда я проснулся, одеяло оказалось на полу. Когда я встретился с другом, он рассказал мне об экскурсии. Когда я открывал дверь, она громко скрипнула.

2. Включите деепричастные обороты в предложения, которые это допускают.

Я справился о прибытии поезда, получив телеграмму о приезде друга. Павел работал на строительстве, превозмогая боль. Вглядевшись в темноту, я увидел стоявшего около двери человека.

3. Замените часть предложения деепричастным оборотом. Расставьте знаки препинания.

Я прИсел у зАбора и стал прИслушиватЬся, стараясь не пропустить ни одного слова. Он гулял по саду, рАздумывая над прОчитаННой книгой. Поднявшись на вЕршИну, то встретили своих друзей. Мы прибыли на вОкзал с опозданием, плохо рассчитав время. Утром туристы отправились в путь, собрав пОходное снАряжение.

4,8(5 оценок)
Ответ:
Gladiolus94
Gladiolus94
11.11.2022
Добрый день! Сегодня мы будем анализировать стихотворение А. Твардовского "Лес осенью". Вам предстоит прочитать стихотворение и подчеркнуть части слов, в которых при чередовании могут появиться беглые гласные.

Давайте начнем с первой строчки:
Межр..деющих верхушек

Здесь мы видим точки, которые заменены на буквы "а" и "е". Если мы заменим эти буквы на точки, получим "межр..дееющих".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Продолжим со следующей строчкой:
Пок..залась с..нева.

Здесь мы видим точки, которые заменены на буквы "а" и "е". Если мы заменим эти буквы на точки, получим "пок..зелась с..нева".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к третьей строчке:
Зашумела у опушек

Здесь нет точек, которые могут быть заменены на буквы "а" и "е". Поэтому в этой строчке нет беглых гласных.

Перейдем к четвертой строчке:
Ярко-жёлтая л..ства.

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "е". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Ярко-жёлт..я л..ства".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к пятой строчке:
Птиц не слышно. Тресн..т мелкий

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "о". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Птиц не слышн.. Тресн..т мелкий".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Продолжим с шестой строчки:
Обл..мившийся сучок,

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "е". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Обл..мившийся сучок,".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к седьмой строчке:
и, хвостом м..лькая, белка

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "а". Если мы заменим эту букву на точку, получим "и, хвостом м..лькяя, белка".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Приступим к восьмой строчке:
лёгкий дела..т прыжок.

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "а". Если мы заменим эту букву на точку, получим "лёгкий дел..т прыжок.".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Перейдем к девятой строчке:
Стала ель в лесу заметней

Здесь нет точек, которые могут быть заменены на буквы "а" и "е". Поэтому в этой строчке нет беглых гласных.

И завершим анализ последней строчкой:
Береж..т густую тень.

Здесь мы видим точку, которая заменена на букву "а". Если мы заменим эту букву на точку, получим "Береж..т густую тень.".
При чередовании здесь могут появиться беглые гласные.

Подведем итог: в стихотворении "Лес осенью" А. Твардовского мы выделили части слов, где при чередовании могут появиться беглые гласные. Это следующие части слов: "межр..дееющих", "пок..зелась", "Ярко-жёлт..я", "слышн..", "Обл..мившийся", "м..лькяя", "дел..т" и "Береж..т".

Надеюсь, что объяснение было понятным и помогло вам разобраться с данным стихотворением. Если у вас возникли еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!
4,8(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ