Объяснение:
Белый гусь.
Этой весной, как только наступило тепло, я собрал свой велосипед и покатил на речку
открывать рыбачий сезон. Белый гусь заметил меня и, грозно шипя, двинулся вперед. Я
подумал , что гусь без причины нападает на людей. Деревенский мальчишка мне
объяснил , что гусь один воспитывает гусят, потому что гусыня погибла под колесами
машины. Поэтому он такой злой и подозрительный.
Тяжелая черная туча пожирала синеву неба. Не успел я набросить плащ, как туча
обрушилась холодным косым ливнем. Спустя минуту я почу ствовал, как белые ледяные
горошины ударили по козырьку кепки.
Гуси, и пугавшись града, побежали к речке и с обрыва падали в воду. За ними
помчались малыши но не все успели добежать до берега. Порой писк внезапно
обрывался, и желтые «одуванчики» погибали в траве. Один Белый гусь остался сидеть на
лугу. Когда кусочки льда били его по голове, он сгибаю шею и дрожал от боли но не
двинулся с места.
Туча промчалась. Выглянуло солнце, и луг снова зазеленел. В мокрой траве я заметил
белую кочку. Это был Белый гусь. Он лежал, раскинув могучие крылья. Из клюва стекала
струйка крови. Все двенадцать маленьких гусят были Белый гусь птенцов
ценой собственной жизни.
1. Вид связи в словосочетании – управление:
А) встретить вас (В. п.);
В) учить уроки (В.п.).
2. Повествовательное предложение:
А. Люблю тебя, Петра творенье! (повеств., воскл.)
3. Предложение, в котором подлежащее выражено причастием:
А. ОТЪЕЗЖАЮЩИЕ вошли в вагон.
***В. Несколько ПРОВОЖАЮЩИХ стояли у вагона. (здесь – часть подлежащего: несколько провожающих)
4. Предложение с составным глагольным сказуемым:
Г. Ты ОБЯЗАН хорошо УЧИТЬСЯ.
5. Пример с выделенным* словом — прямым дополнением.
А. Конек режет ЛЁД.
Б. Встретить НОЧЬ готовится природа.
В. Осень сменяет ЛЕТО.
Г. ОТПУСК мы провели очень весело на Черном море.
*Т.к. слова автором задания не выделены, в каждом предложении заглавным шрифтом обозначены ВСЕ прямые дополнения.
Сверьте с источником (какие слова выделены?) и выберите правильный вариант ответа.
6. Предложения с несогласованным определением.
А. Желание (какое?) наказать дерзкого обидчика было очень сильно.
Г. Сбылась мечта (какая?) увидеть Москву.
7. Предложение, в котором определение выражено именем существительным (+ предлог):
В. Лестница (какая?) НА ЧЕРДАК была очень крутая.
8. В этом предложении выделенное* слово — приложение?
А. Ночевала тучка золотая на груди утеса-ВЕЛИКАНА.
Б. Бабушки-СТАРУШКИ у окна сидят.
В. Кремль стоит на берегу МОСКВЫ-реки.
Г. Отец очень любит читать журнал «ОГОНЁК».
*Т.к. слова автором задания не выделены, в предложениях заглавным шрифтом обозначены ВСЕ согласованные приложения.
Сверьте с источником (какие слова выделены?) и выберите правильный вариант ответа.
9. В этом примере нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:
Б. Стремиться вперед – вот цель жизни.
10. В этом предложении обстоятельство выражено неопределенной формой глагола:
Б. Все вышли на улицу посмотреть салют. (вышли зачем?)
11. В этом предложении сравнительный оборот является частью сказуемого:
В. Заря как пожар на снегу.
12. В этом примере запятая перед союзом КАК не нужна:
А. Следы на снегу как красивое обещание.
13. Односоставное предложение:
Г. Землю собирали по кусочкам, по ручьям, высоткам и лесочкам.
14. Назывное предложение:
Г. Вечер.
15. Предложение с однородными членами:
Г. То была первая, не замутненная никакими опасениями радость жизни.
16. В этих предложениях правильно расставлены знаки препинания при однородных членах:
Б. В то утро простился с тобой твой муж, или брат, или сын.
Г. Оба мужчины были и интеллигентны, и приятны.
17. Предложение, в котором при однородных членах имеется обобщающее слово:
Г. Везде: на деревьях, стогах, домах – лежал снег.
18. Необособленное определение в предложении:.
Г. /Уже покрывшаяся мерными весенними цветами/ равнина была прекрасна.
19. Пример с правильно расставленными знаками препинания:
Г. Стая, медленно летя, сделала два круга и повернула в сторону леса.
20. В этом примере правильно обособлено обстоятельство:
А. Невзирая на непогоду, альпинисты продолжали восхождение.
Объяснение:
ОБРАЗЕЦ: сверкаЕТ (что делает?) – (что делать?) сверкАТЬ- I спр
ОдеваЕтесь что делаете? - что делать? одевАТЬся - 1 спр.
оденеТЕесь - что сделаете? - что сделать? одЕТЬся - 1 спр.
прибудЕм - что сделаем? - что сделать? прибЫТЬ - 1 спр.
разбудИм - что сделаем? - что сделать? - разбудИТЬ - 2 спр.
терпИт - что делает? - что делать? - терпЕТЬ - 2 спр., исключение
полЕт - что делает? - что делать? - полОТЬ - 1 спр.
стелЕтся - что делает? - что делать? - стелИТЬ - 1 спр., исключение
надеЕтся - что делает? - что делать? - надеЯТЬся - 1 спр.
колеблЕтся - что делает? - что делать? - колебАТЬся - 1 спр.
гонИт - что делает? - что делать? - гнАТЬ - 2 спр., исключение
мелЕт - что делает? - что делать? - молОТЬ - 1 спр.
дышИт - что делает? - что делать? -дышАТЬ - 2 спр., исключение
борЕтся - что делает? - что делать? - борОТЬся - 1 спр.
слышИт - что делает? - что делать? - слышАТЬ - 2 спр, исключение
держИтся - что делает? - что делать? - держАТЬ - 2 спр., исключение
колЕтся - что делает? - что делать? -колОТЬся - 1 спр.
видИт - что делает? - что делать? - видЕТЬ - 2 спр., исключение
сеЕт - что делает? - что делать? - сеЯТЬ - 1 спр.
таЕт - что делает? - что делать? - таЯТЬ - 1 спр.
сушИт - что делает? - что делать? - сушИТЬ - 2 спр.
пляшЕт - что делает? - что делать? - плясАТЬ - 1 спр.
лижЕт - что делает? - что делать? - лизАТЬ - 1 спр.
лаЕт - что делает? - что делать? - лаЯТЬ - 1 спр.