Я скоро заметил, что у самого моря на высокой скале покры- той любимой оленями, травой паслась самка оленя, возле нее в тени лежал какой-то жёлтенький кружок (М.П ришвин). 2. Сумерки сгустились настолько, что кроме тёмных силуэтов, домов, разглядеть что-либо на расстоянии было почти невозможно (И. Богомолов). 3. Всегда хороша она земля родная (Ю. Грибов). 4. Полю знобило от волнения, несмотря на её синий свитерок, свя- занный матерью перед отъездом (Л. Л еонов). | 5. Потом скользя по мокрым тропинкам и остаткам деревянных лестниц мы стали спускаться вниз к сверкающему пеной прибою (И. Бунин). 6. Потом наступает пора, листопада самая грустная, но всё же самая прекрасная (Д. Козулин). 7. От места, где мы стояли, уходила в болота тропа из брошенных прямо в топь толстых досок и стёсанных брёвен, узкая как раз только чтобы пройти одному (Ю. Казаков). 8. Огромное теряющееся в море лежало внизу далеко белея сквозь, сумрак бегущими к земле гривами пе.
Объяснение:
Я расставил, удачи!)
Ранним утром сквозь молочно-голубую,туманную дымку мутно виднелось всё вокруг:лес, и скалы и острава. и бескрайние озёра.
Унылое подавленое настроение почему то преследовало её повсюду:в школе и дома,в фотостудии и на тренеровке.
Меня в этот субботний вечер ждали друзья и дома, и в кофе,и в театре.
Мы с классом побывали в нескольких утверждениях культуры нашего города:в театре,в музее,в филармонии.
Расскошное убранство комнат костюм хозяйки,портреты на стенах ничто не укрылось от наблюдательного гостя.
Море,порт,город-всё превратилось в порывистую от ветра тьму.
На всём ,на цветах,на траве,и на листьях блестела и дрожала утренняя заря.
У входа в школу нас встретил учитель,классный руководитель и директор.
порядковые:Двадцать первый, двадцатый,сороковой,пятый, двадцать седьмой, сто пятнадцатый, двести сороковой, пятнадцатый, семнадцатый,
Количественные числительные:тридцать два, девятьсот семьдесят шесть,один миллион пять тысяч, сто девяносто пять, двадцать пять,двести шестьдесят шесть, девяносто девять, сто три,семь,два.
Объяснение:
порядковые отвечают на вопрос (какой?)или (какой по счету?)
количественные отвечают на вопрос (сколько?)