М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
whcxjsg
whcxjsg
10.11.2021 01:51 •  Русский язык

(1)поговорим о читателе. (2)o нем говорят редко и мало. (3)а между тем читатель - лицо незаменимое. (4)без него не только наши книги, но и все произведения гомера, данте, шекспира, гете, пушкина - всего лишь немая и мёртвая груда бумаги. (5)oтдельные читатели могут иной раз ошибочно судить о книгах, но за читателем в большом, собирательном значении этого слова - и притом на протяжении более или менее продолжительного периода времени - всегда остается последнее слово в оценке произведения. (6)правда, оценка книги, утвердившаяся на известный срок, часто меняется. (7)какая-нибудь будка, расположенная вблизи, может заслонить башню, стоящую вдали. (8)но рано или поздно мы осознаем этот обман зрения и начинаем представлять себе величины в более правильные масштабах. (9)время идет - одно поколение сменяет другое, и каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него наследство. (10)и если прозаик или поэт сохраняют свое значение и вес в течение веков, то это объясняется не тем, что они были однажды зачислены в ряды гениев и классиков или увековечены воздвигнутыми в их честь монументами, а тем, что и новые поколения признают их ценными и нужными для жизни. (11)а бывают случаи, когда книга, мирно лежащая у нас на полке, постепенно и незаметно теряет свое обаяние. (12)она как бы уничтожается, сливаясь с другими, ей подобными. (13)решает судьбу книги живой человек, читатель. (14)все струны, которыми по - своему владеет автор, есть в сердцах у читателей. (15)иных струн у автора нет. (16)в зависимости от качества игры на этих струнах они отзываются в душах людей то глухо, то звонко, то громко, то тихо. из предложений 14-16 выпишите два контекстных синонима. из предложения 7 выпишите два лексических антонима. какой троп используется в предложении 16? из предложений 9-10 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным из предложений 6-8 выпишите слово с чередованием гласной в корне, объясните правило графически. запишите грамматическое средство, с которого осуществляется связь 3 и 4 предложений. опираясь на текст, дайте определение понятию классическая . используйте для этого следующую схему предложения: сущ. им. п. ― сущ. им.п. объяснить графически постановку знаков препинания .

👇
Ответ:
aamelkumova933
aamelkumova933
10.11.2021

1)не знаю

2)будка-башня

3)метафора

4)наследсто

5)меняется, так как нет суффикса а

6)местоимение

7)классическая литература-величина, измеряемая мнением читателя.

или класс. лит-ра - литература без времени, без современников, все мы ее современники

4,7(58 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sannikova04
sannikova04
10.11.2021

1) Урожайный сгибается колос, и пшеница стеною встаёт, и подруги серебряный голос нашу звонкую песню поёт. 2) Ямщик свистнул, и лошади поскакали. 3) Слёзы высохли у меня на глазах, сестрица тоже перестала плакать. 4) Странный старичок заговорил очень протяжно, звук его голоса также изумил меня. 5) То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка, то сгорбленная фигура плетётся от дома к дому по огородам. 6) Не то кому подали лошадей, не то кто новый приехал. 7) Веселее и громче всех смеялся сам студент, он же скорее всех и перестал. 8) Ты, Тиша, скорей приходи, а то маменька опять браниться станет. 9) Правду говори, не то тебе достанется. 10) Взобрались ещё на одну гору, последнюю, и сразу перед ними засветился кучей огней большой, весёлый город. 11) Наш сад погибает, в нём хозяйничают уже чужие, то есть происходит то самое, чего так боялся бедный отец.

Объяснение:

Грамматические основы выделены жирным шрифтом, союзы подчёркнуты.

4,6(27 оценок)
Ответ:
гнг69
гнг69
10.11.2021

1) Урожайный сгибается колос, и пшеница стеною встаёт, и подруги серебряный голос нашу звонкую песню поёт. 2) Ямщик свистнул, и лошади поскакали. 3) Слёзы высохли у меня на глазах, сестрица тоже перестала плакать. 4) Странный старичок заговорил очень протяжно, звук его голоса также изумил меня. 5) То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка, то сгорбленная фигура плетётся от дома к дому по огородам. 6) Не то кому подали лошадей, не то кто новый приехал. 7) Веселее и громче всех смеялся сам студент, он же скорее всех и перестал. 8) Ты, Тиша, скорей приходи, а то маменька опять браниться станет. 9) Правду говори, не то тебе достанется. 10) Взобрались ещё на одну гору, последнюю, и сразу перед ними засветился кучей огней большой, весёлый город. 11) Наш сад погибает, в нём хозяйничают уже чужие, то есть происходит то самое, чего так боялся бедный отец.

Объяснение:

Грамматические основы выделены жирным шрифтом, союзы подчёркнуты.

4,7(33 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ