В (предлог) лесу (сущ.) чудно (наречие) пели (гл.) свои (местоим.) прекрасные (прилаг.) песни (сущ.) соловьи (сущ.). Ребята (сущ.) побежали (гл.) по (предлог) узкой (прилаг.) дорожке (сущ.) купаться (гл.) в (предлог) речке (сущ.) Серебрянке (сущ.). Кирилл (сущ.) хорошо (наречие) подумал (гл.) и (союз) решил (гл.) задачу (сущ.) по (предлог) геометрии (сущ.). Капельки (сущ.) росы (сущ.) стекли (гл.) с (предлог) веточки (сущ.) молодой (прилаг.) берёзки (сущ.). На (предлог) пеньке (сущ.) сидела (гл.) прелестная (прилаг.) белочка (сущ.), поглядывала (гл.) по (предлог) сторонам (сущ.) и (союз) ела (гл.) сладкие (прилаг.) ягоды (сущ.).
1. Определите часть речи.
2. У изменяемого слова найдите окончание, формообразующий суффикс (если они есть) и определите их значение.
3. Укажите основу слова — часть слова без окончания и формообразующих суффиксов.
4. Выделите приставки (если они есть) , подберите слова с другим корнем, но с этими же приставками.
5. Выделите словообразовательные суффиксы (если они есть) , подберите другие слова с теми же суффиксами.
6. Выделите корень.
7. Запишите графическую схему слова.