ходули ход - корень ул-суффикс , и - окончание
юность юн - корень, ость - суффикс, нулевое окончание,
книжонка книж - корень, онк - суффикс, а - окончание,
задрожать за - приставка, дрож - корень, а - суффикс, ть - суффикс (или окончание, посмотри, как предлагает выделять ваш учебник)
скворушка сквор - корень, ушк - суффикс, а - окончание,
подарок по - приставка, дар - корень, ок - суффикс, нулевое окончание,
трусоватый трус- корень, оват - суффикс, ый - окончание,
зимовать зим - корень, ов - суффикс, а - суффикс, ть - суффикс ( или оклончание). (Проверено по словарю Потихи).
В начальной школе не выделяют основу слова. Если класс указан неверно, то основа - часть слова без окончания.
«Обладая лексическим и грамматическим значением, слово объединяться с другими словами, включаться в предложение» И. И. Постникова
Права была Постникова, утверждавшая, что «обладая лексическим и грамматическим значением, слово объединяться с другими словами, включаться в предложение». Предложение – основная единица синтаксиса, так как в предложении оформляется мысль во всей своей полноте, которую говорящий или пишущий хочет сообщить.
Все слова, которые используется в предложении, имеют свое место. Например, в прочитанном мною тексте в прдл № … используется прямой порядок слов. "Пример", роль предложения в тексте.
Слова в предложении образуют словосочетания – еще одну немаловажную единицу синтаксиса. Из словосочетаний состоит предложение. Например, в проч мною тексте в прдл №… употребляется словосочетание на основе согласования "пример". Это вид подчинительной связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
Таким образом, могу сделать вывод, что слово может быть включено в предложение, только объединившись с другими словами, обладая и лексическим, и грамматическим значениями.