М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
natasha8952
natasha8952
02.05.2020 02:38 •  Русский язык

Напишите 5 фразеологизмов с именами существительными объясните их значения

👇
Ответ:
o0505
o0505
02.05.2020

Язык без костей- много разговаривать

Журавль в небе-нереальное, практически нелостидимое

Ума палата- очень умный человек

волк кобылу- несерьёзнный, легкомысленный человек

Без царя в голове-несерьёзный, легкомысленный человек

Топорная работа-плохо сделанная

Душа в душу-наедине

За тридевять земель - очень далеко

Бить рублём - финансовое наказание

4,8(60 оценок)
Ответ:
penina1
penina1
02.05.2020

на тебе

Фразеология наряду с лексикой изучается в школе с 1970 года. Ее включение в качестве самостоятельного раздела в школьную программу по русскому языку повысило познавательно-практическую направленность курса повышению интереса учащихся к русскому языку как учебному предмету

Традиционно фразеология как раздел науки о языке изучается в среднем звене школьного образования, однако на современном этапе ей уделяется внимание и в начальном курсе русского языка. Важность данной работы очевидна, поскольку усвоение фразеологических единиц – постепенный, длительный процесс. Одно из главных положений работы – целенаправленность обучения речевому умению учащихся, развитию их мышления и творческих . Главное в работе с учащимися – осмысление значения фразеологизмов, освоения правил уместного их использования в собственной речи, формирование умений заметить и оценить – в чужой речи, в художественной литературе, формирование навыков исследовательской работы.

О фразеологизмах ученики должны знать следующее: определение, признаки сходства фразеологизмов со словами и словосочетаниями, наличие лексического значения фразеологизм, синонимов и антонимов среди фразеологизмов, роль фразеологизмов в художественных произведениях отражения фразеологизмов в толковых словарях.

При изучении фразеологии у учащихся формируются учебно-языковые фразеологические умения.

Учащиеся должны уметь:

отличать лексическое значении фразеологизма от грамматического;

отличать фразеологизмы от не фразеологизмов;

толковать лексическое значение известных им фразеологизмов;

определять, в каком значении употреблены фразеологизмы в контексте;

находить в контексте изученные фразеологические явления;

подбирать изученные фразеологизмы;

употреблять фразеологизмы в предложении;

группировать изученные фразеологизмы;

пользоваться фразеологическими словарями.

Объяснение: можно лучшее

4,7(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
мугамбе
мугамбе
02.05.2020

«Четыре Матери»

Судьбу от болезни беспамятства ты защити –

Ведь у человека на долгом и трудном пути,

Помимо Матери - той, что его родила,

Четыре есть матери - словно четыре крыла.

Родная Земля- наша суть и основа основ,

И Слово Родное, пришедшее к нам от отцов,

Родные Обычаи- добрый и благостный свет,

Горящий для нас через тьму поколений и лет,

Родная История- как бы она ни была

Горька и печальна, мучительна и тяжела..

Беспамятным ветром развеет беспамятный прах,

Того, кто забыл о своих четырёх Матерях.

Народ, что четыре Святыни не смог защитить,

Не сможет и счастья судьбы никогда ощутить.

Четыре Матери - словно судьба дорогих:

Коль жить - лишь для них,

А погибнуть - так только за них!

4,4(42 оценок)
Ответ:
romafomin15рома
romafomin15рома
02.05.2020
1) Брат пошел на тренировку, а я осталась дома (с союзом. Брат-подлежащее, пошел-сказуемое, на тренировку-обстоятельство. А-союз, я-подлежащее, осталась-сказуемое, дома-обстоятельство)
2) Мы выехали из города, когда темнело. (с союзом -когда)
3) Мы поехали в Бангладеш, Луи собирался нас догнать позже. (без союза. Мы-подлежащее, поехали-сказуемое, в Бангладеш-обстоятельство (город ударение на последнюю гласную). Луи-подлежащее, собирался догнать-сказуемое, позже-обстоятельство, нас-дополнение)
4) Он еще сидел в своей комнате, Луи за него волновался. (без союза)
4,6(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ