Армия учит молодых парней военному делу, чтобы в случае военной агрессии со стороны других государств солдат мог защитить себя и свою страну. В армии учат правильному обращению с оружием, боевым искусствам, тактике военных действий, работе в команде и т.д.
Что значит Армия для современной молодежи? К сожалению, на сегодняшний день Армия для молодежи потеряла свой авторитет. Большинство юношей призывного возраста стараются избежать службы в Армии. На это есть несколько причин. Прежде всего, это, как они считают, потеря одного года из жизни. Молодые парни не считают службу в Армии престижной и нужной им в дальнейшей жизни. Также немаловажную роль в нежелании служить играет «дедовщина». О «дедовщине» будущий призывник узнаёт от уже служивших ребят. Плохая репутация армейской жизни вызывает у призывников страх и нежелание служить в Армии. Причина «дедовщины» в Армии — в вечном желании подчинить более слабого. За счёт подчинения воли слабого человека более сильный самоутверждается, повышает свой авторитет среди сослуживцев. Заставляет выполнять грязную работу. Либо издевается над ними ради личной потехи.
Пояснительная записка
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" № 273 - ФЗ от 21 декабря 2012 года и в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312.
За основу рабочей программы взята авторская программа по русскому языку для 5 – 9 классов М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского, которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав УМК. Рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва, «Просвещение», 2010 год.
Общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета «Русский язык»: воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего свою родину, знающего и уважающего родной язык, сознательно относящегося к нему как явлению культуры, осмысляющего родной язык как основное средство получения знаний в различных сферах человеческой деятельности, средство освоения морально- этических норм, принятых в обществе.
Цель данной программы обучения в области формирования знаний по русскому языку: формирование у учащихся 5 класса познавательной мотивации к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с основами научного описания родного языка.
Задачи:
- овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками;
- развитие готовности и к речевому взаимодействию, потребности в речевом самосовершенствовании через поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора;
- овладение общеучебными умениями и универсальными учебными действиями (умение формулировать цели деятельности, планировать ее, осуществлять речевой самоконтроль и самокоррекцию; проводить библиографический поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет; осуществлять информационную переработку текста и др.);
- освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностях её функционирования,
- развитие опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые факты,
- обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств,
- совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности с учетом индивидуальных особенностей учащихся: развитой зрительной или моторной памяти, логического мышления или репродуктивного воспроизведения полученных знаний;
- развитие умений стилистически корректного использования лексики и фразеологии русского языка;
- совершенствование коммуникативных формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.
- формирование интеллектуально и духовно развитой личности, готовой к самоопределению, самообразованию, социальной адаптации, продуктивному взаимодействию с людьми.