Більше всього на світі мені подобається малювати та придумувати різні історії. Це заняття дозволяє мені розслабитися і відпочити після шкільних уроків. У мене на столі завжди лежить стопка чистих аркушів паперу та простий олівець. Спочатку я малюю якого-небудь чоловічка, потім придумую йому історію і замальовують її на папері. Я так захоплююся, що забуваю про все на світі. Разом зі своїми героями я подорожую в незвіданих світах, здійснюю кругосвітніплавання або переношуся на таємничі планети. Часто героями моїх фантазій бувають мої шкільні друзі. Нещодавно я придумав історію а тому, як ми з моїм другом Іллею полетіли на нашому мегалете до далекого Юпітеру, але по дорозі були змушені зробити непередбачену посадку на супутникуЮпітера - Ганімеді. Там ми виявили два ворогуючих племені - Гані і Меди. Нам довелося проявити кмітливість, щоб примирити їх. Вони виявилися відмінними хлопцями, з ними не хотілося розлучатися, але нам потрібно було летіти далі. А ще я люблю на чарівному батискафі опускатися в безодню океану і подорожувати по хвилях фантазій. Найголовніше, що мої намальовані історії допомагають відновити сили, я наче заряджаюся від них енергією. Після такого відпочинку я із задоволенням виконую уроки, допомагаю мамі по будинку і ще встигаю пограти з хлопцями у дворі.
Морфологический разбор слова – это полная грамматическая характеристика данной словоформы. при морфологическом анализе важно уметь определять, к какой части речи относится слово, какими постоянными и изменяемыми признаками оно обладает, в какой форме оно употреблено, а также какова его роль в предложении. морфологический разбор проводится только для слов, представленных в конкретном предложении. это важно, т.к. в языке распространена омонимия форм и частей речи. правильно охарактеризовать слово, представленное изолированно, вне контекста, невозможно. §2. что нужно знать и уметь делать морфологический разбор требует знаний и умений. нужно знать: какие части речи выделяются в языке, каковы морфологические признаки каждой части речи, какие признаки являются постоянными, неизменяемыми и характеризуют всё слово в целом, какие признаки являются непостоянными, переменными, изменяемыми и характеризуют данную форму слова, какую синтаксическую роль разные части речи могут играть в предложении. нужно уметь: определять, к какой части речи относится слово, находить его начальную форму, определять постоянные признаки, свойственные слову в целом (всем его формам), определять изменяемые признаки, свойственные форме слова, представленной для разбора, определять синтаксическую роль данного слова в предложении. §3. порядок разбора разных частей речи поскольку части речи разным значением, отвечают на разные вопросы, имеют различные наборы постоянных и изменяемых признаков и могут выполнять в предложении разные роли, то схемы разборов даны ниже по частям речи.
1)
Нарисовать – рисует – нарисовал – нарисует
Позвонить – звонит – позвонил – позвонит
Задержать – задерживает – задерживал – задержит
Ободрить – ободряет – ободрил – ободрит
Поехать – едет – поехал – поедет
Приготовить – готовит – приготовил – приготовит
2)
Дружба – дружить
просить
Чистота – чистить
Сидение – сидеть
Молотьба – молотить
Изучение – изучать
Подарок – подарить
Встреча – встречать