Задание 4. Определите коммуникативную задачу текста. Найдите предложение, в котором она выражена. Выявите слово или словосочетание, которое наиболее точно передает коммуникативную задачу текста – данное текста. Выделите микротемы (или микротему), в которых раскрывается значение данного. Найдите в них слова, конкретизирующие значение данного текста, т.е. новую информацию. Атмосфера
Атмосфера (от. др.-греч. ἀτμός – «пар» и σφαῖρα – «сфера») – газовая оболочка небесного тела, удерживаемая около него гравитацией. Поскольку не существует резкой границы между атмосферой и межпланетным пространством, то обычно атмосферой принято считать область вокруг небесного тела, в которой газовая среда вращается вместе с ним как единое целое. Толщина атмосферы некоторых планет, состоящих в основном из газов (газовые планеты), может быть очень большой. Атмосфера Земли содержит кислород, используемый большинством живых организмов для дыхания, и диоксид углерода, потребляемый растениями и цианобактериями в процессе фотосинтеза. Атмосфера также является защитным слоем планеты, защищая её обитателей от солнечного ультрафиолетового излучения и метеоритов. Атмосфера есть у всех массивных тел – газовых гигантов и большинства планет земного типа (в Солнечной системе - кроме Меркурия).
Начальный состав атмосферы планеты обычно зависит от химических и температурных свойств Солнца в период формирования планет и последующего выхода внешних газов. Затем состав газовой оболочки эволюционирует под действием различных факторов. Земная атмосфера в большой степени является продуктом живущих в ней организмов.
Атмосферное давление – это физическая величина, численно равная силе, действующей в атмосфере на единицу площади поверхности перпендикулярно этой поверхности. Атмосферное давление создаётся гравитационным притяжением воздуха к планете. В Международной системе единиц (СИ) давление измеряется в паскалях. В средствах массовой информации давление атмосферы характеризуется также в миллиметрах ртутного столба. Давление атмосферы уменьшается с высотой в соответствии с барометрической формулой.
Огромное тебе, что пишешь мне такие интересные письма. Я очень рада, что у тебя все хорошо. В этом письме я хочу рассказать тебе, как я провела свое лето.
Мое лето было очень насыщенным. В июне я отдыхала на даче с бабушкой и дедушкой. С бабулей мы занимались огородом, ходили по ягоды. Мы набрали много лесной земляники, она была очень сладкой. А с дедушкой я ездила на рыбалку. Однажды мы поймали большого карася. В июле мы с родителями ездили в Геленджик. Это большой и очень красивый город-курорт. В Геленджике находится самый большой на Черноморском побережье аквапарк "Золотая бухта". Там очень много водных горок на любой вкус! Мы посетили этот аквапарк, там было очень весело. Еще мы купались в теплом море и загорали. Мне очень понравилось в Геленджике. В августе я была дома, но и там мне некогда было скучать. Почти каждый день я гуляла с ребятами из двора, а по выходным мы с родителями ездили на дачу. Я очень хорошо отдохнула и с новыми силами готова окунуться в учебу!
А как твое лето? Ездила ли ты куда-нибудь?
С нетерпением жду твоего следующего письма! Пока!