Стиль текста - публицистический.
1. Рассматривается социально-значимая проблема.
"Биологическое разнообразие – основа функционирования экосистем, в том числе самой большой экосистемы Земли – биосферы".
2. Текст содержит тезис, аргументы и вывод.
Тезис: "Биологическое разнообразие – основа функционирования экосистем, в том числе самой большой экосистемы Земли – биосферы".
Аргументы:
"Бесконтрольная промысловая охота привела к вымиранию одного из самых
многочисленных видов".
"Некоторых видов уже нет в дикой природе,
они сохранились только в зоопарках или в полувольных условиях – калифорнийский кондор, лошадь Пржевальского".
Вывод: "Этот грустный список можно продолжать. И сейчас много видов находится на грани исчезновения –
возможно, их уже не увидят ваши дети и внуки".
Объяснение:
первый текст это текст рассуждение с элементами описания,в данном тексте рассуждается о том,почему нельзя брать птенцов домой,и так же почему не стоит этого делать,какие могут быть последствия и что делают птенцы при страхе,это как раз таки описание.
второй текст это повествование с элементами описания,автор описывает то как ходил с сестрой в лес,что они делали,как шли,по какой дороге они шли,каким был лисенок и что он делал.
третий это текст описания,автор описывает,на какой руке,какой сидел человек,каким он был и что он делал,как выглядел.это все относится к описанию.
Объяснение:надеюсь правильно.)
Объяснение:
Соринка-сорить
Ночевка-ночевать
Хитрец-хитрить
Печать-печатать
Смех-смешить
Сделать подарок-дарить
Найти решение-решать
Положить сахар-класть
Одержать победу-побеждать
Чтение-читать