М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vlgonotrada
vlgonotrada
28.06.2022 07:42 •  Русский язык

1. Укажите номера двух бессоюзных сложных предложений. 1) Тургенев нисколько не изменил жизни, и даже в переписке его за это время о войне очень мало. (Б. Зайцев)
2) Он не заслужил света, он заслужил покой. (М.А. Булгаков)
3) Здесь только он начал собирать мысли, увидел в ясном и настоящем виде своё положение, стал разговаривать с собою уже не отрывисто, но рассудительно и откровенно, как с благоразумным приятелем. (Н.В. Гоголь)
4) Со мною вот что происходит: ко мне мой старый друг не ходит. (Е. Евтушенко)
2. Укажите номера двух предложений, в которых двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении.
1) Думали: нищие мы, нету у нас ничего... (А. Ахматова)
2) Это он всегда любил: знать, видеть. (Б.Зайцев)
3) Я знаю: ты с чистою кровью рождён, ты встал на пороге весёлых времён! (Э. Багрицкий)
4) Тут всё есть, коли нет обмана: и черти, и любовь, и страхи, и цветы. (А.С. Грибоедов)
3. Как объяснить постановку двоеточия в следующем предложении?
Молчат гробницы, мумии и кости, лишь слову жизнь дана: из древней тьмы, на мировом погосте звучат лишь письмена. (И.А. Бунин)
1) вторая часть поясняет содержание первой, можно вставить слова «а именно»
2) вторая часть указывает на причину того, о чём говорится в первой
3) вторая часть представляет собой прямой вопрос
4) вторая часть поясняет содержание первой, можно вставить союз «что»
4. Как объяснить постановку тире в следующем предложении?
Я могу только сочувствовать красоте жизни — жить самому мне уже нельзя. (Б. Зайцев)
1) в предложении выражается быстрая смена событий
2) в предложении выражаются сопоставительные отношения
3) в предложении выражаются условно-следственные, условно-временные, следственные отношения
4) в предложении выражаются сравнительные отношения
5. Выберите предложение, в котором следует поставить точку с запятой.
1) Русская литература никогда ещё не занимала такого места её вознес Тургенев. (Б. Зайцев)
2) Я не знаю мудрости годной для других только мимолетности я влагаю в стих. (К. Бальмонт)
3) Над нами гремят трубачи молодые над нами восходят созвездья чужие над нами чужие знамёна шумят... (Э. Багрицкий)
4) Дороги он не приметил вовсе и очутился вдруг в департаменте в швейцарской он скинул шинель осмотрел её кругом и поручил в особенный надзор швейцару. (Н.В. Гоголь)
6. Какое из приведенных ниже предложений не является сложным бессоюзным? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Переписка увядает ничто не восстановит уже её. (Б. Зайцев)
2) И думаю как много глаз в такой же тишине в такой же ясный час устремлено к луне. (Г. Иванов)
3) Группа их сама собой распалась большинство девушек побежало в посёлок по домам. (А. Фадеев)
4) Мы только мошки мы ждём кормёжки. (В. Маяковский)
7. Какое из приведённых ниже предложений соответствует следующей характеристике: сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Я звал тебя но ты не оглянулась я слёзы лил но ты не снизошла. (А. Блок)
2) Любви же сам настолько был «подвержен» что считал и писать-то лишь когда влюблён. (Б. Зайцев)
3) А вы на земле проживёте как черви слепые живут ни сказок о вас не расскажут ни песен про вас не споют .(М. Горький)
4) Но так никто и не распорядился её судьбой и вот подошло время когда она должна отворить калитку и... (А. Фадеев)
8. Какое из приведённых ниже предложений соответствует следующей характеристике: сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Печёт солнце льют дожди охотники укрываются под берёзами но всё же мокнут потом сохнут вновь стреляют соперничают в ловкости стрельбы усталые заваливаются спать не сеновалах утром умываются ледяною водой днём лакомятся дичиной удивительной земляникой в молоке которой Фет пожирает целые миски раскрывая рот «галчатообразно». (Б. Зайцев)
2) Есть речи — значенье темно иль ничтожно но им без волненья внимать невозможно. (М.Ю. Лермонтов)
3) То ей хотелось уйти в армию обязательно в авиацию и она писала письма брату который служил техником в одной из авиационных частей не ли он ей поступить в лётную школу. (А. Фадеев)
4) Но как хорошо дома как славно очутиться в своей постели в обжитой горенке среди родных и жевать этот пахучий пшеничный хлеб домашней материнской выпечки! (А. Фадеев)

👇
Ответ:
dakuevasaida
dakuevasaida
28.06.2022

ответ:№2, №4.

Другие предложения либо не являются сложными, либо имеют союз

Объяснение:

4,4(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Katukina
Katukina
28.06.2022
Все мы,дети, посещаем школу.И,конечно же,нам в ней что-либо не нравится.По-моему,в школе нужно добавить доброжелательности.Заметьте,что мы все приходим на учебу хмурые.Намного лучше,если учителя и ученики будут улыбаться друг другу,говорить приятные слова!Тогда и настроение поднимется,и успеваемость.Конечно же,хотелось бы изменить отношение детей к учебе и к школе в общем.Это ведь серьезное и очень важное заведение,а зачастую мы не считаем нужным вести себя прилично.И в будущем будем об этом жалеть.Больше всего мне хочется,чтобы в школе никогда не было хмурых лиц!
4,5(82 оценок)
Ответ:
alobatsevi4
alobatsevi4
28.06.2022
непогоду - сущ. (что?), обозначает предмет
Морф.признаки: н.ф.-непогода, нарицат., неоддуш., 1 склон., жен. род ед.число, вин.падеж. Синт. роль - дополнение
на сучок - сущ., обознач. предмет
Морф.признаки: н.ф. - сучок, неодуш., нариц., 2 скл., муж.род, ед.число, вин.пад. Синт. роль - обстоятельство
жизнью - сущ., обозначает предмет
Морф.признаки: н.ф.- жизнь, неодуш., нариц., 3 скл., ед.число, жен.род, тв.падеж. Синт.роль: или дополнение, или обстоятельство (в зависимости от вопроса в предложении)
на ветках - сущ., обозначает предмет
Морф.признаки: н.ф. - ветка,неодуш., нариц., 1 скл., мн.число, жен.род, предл. падеж.Синт.роль: обстоятельство
Морфемный разбор
реч- корень, -онк- суффикс, -а окончание, речонк - основа
бельч - корень, -онок- суффикс, нулевое окончание, бельчонок - основа
Синтаксический разбор
Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие и маленькие речонки. (повеств. невослиц. сложное, бессоюзное, 1 - двусоставное, распростр., полное, не осложнено, 2 - двусост., распр., полное, осложнено однородными определениями)
1 - сугробы - подлежащее, выражено сущ., блестят - простое глагольное сказуемое, выражено глаголом, сугробы какие? глубокие - согласованное определение, выражено прилагат.(волнистой линией), блестят где? на солнце - обстоятельство, выражено сущ. с предлогом (штрих-пунктиром)
2 - речонки - подлежащее, выражено сущ., скрылись - простое глагольное сказуемое, выражено глаголом, речонки какие? большие - согласованное определение, выражено прилагательным (волн.линией), речонки какие? маленькие - согласованное определение, выражено прилагательным (волн.линией), скрылись где? подо льдом - обстоятельство, выражено сущ. с предлогом (штрих-пунктиром)
Отдыхает земля, набирает силу. (повеств. невосклиц., простое, двусост., распр., полное, осложнено однородными сказуемыми.
земля - подлежащее, выражено сущ., отдыхает и набирает - простые глагольные сказуемые, выражены глаголами, набирает что? силу - прямое дополнение, выражено сущ. (пунктиром)
4,6(56 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ