TUM 72. Прочитайте фрагмент романа Р. Л. Стивенсона «Остров со-
кровищ». Преобладающей глагольной формой в отрывке явля-
ется время. Но информация, содержащаяся в этом
тексте, отражает действия очень разные по протяжённости, за-
вершённости и одномоментности. Рассмотрите наиболее часто
встречающиеся случаи синонимии временных форм. Опреде-
лите время и вид выделенных глаголов.
Мистер Трелони жил в трактире возле самых доков, чтобы
наблюдать за работами на шхуне. Нам, к величайшей моей ра-
дости, пришлось идти по набережной довольно далеко, мимо
множества кораблей самых различных размеров, оснасток и на-
циональностей. На одном работали и пели. На другом матросы
высоко над моей головой висели на канатах, которые снизу ка-
зались не толще паутинок. Хотя я всю жизнь прожил на берегу
моря, здесь оно удивило меня так, будто я увидел его впервые.
Запах дёгтя и соли был нов для меня. Я разглядывал резные фи-
гурки на носах кораблей, побывавших за океаном. Я жадно рас-
сматривал старых моряков с серьгами в ушах, с завитыми ба-
кенбардами, с просмолёнными косичками, с неуклюжей морской
походкой. Они слонялись по берегу. Если бы вместо них мне по-
казали королей или архиепископов, я обрадовался бы гораздо
меньше.
«Как аукнется так и откликнется», – говорит старая русская поговорка. А еще можно сказать – “что посеешь, то и пожнешь”. Во многих языках есть подобные пословицы, и хотя они имеют много вариантов, смысл здесь один – что ты отдаешь, то и получаешь.
Касается это всех сторон нашей жизни. А еще это называют законом бумеранга – как ты относишься к людям, так и они по отношению к тебе. Не зря ведь еще в Библии написано “золотое” правило – возлюби ближнего своего, как самого себя.
Любой человек без любви чувствует себя никому не нужным и незащищенным. Все мы мечтаем о том, чтобы нас заметили, выделили, признали и, конечно оценили по достоинству. Но, как мы сами относимся к окружающим? А ведь это очень важно. Великий Сенека говорил о том, “что человек, который думает только о себе и ищет во всем своей выгоды, не может быть по-настоящему счастлив..».
Все мы, рано или поздно, приходит к пониманию этого правила, кто-то раньше, а кто-то позже. Дети и подростки, по моему мнению, очень часто учатся на своих ошибках. Я это наблюдаю, да и сам раньше набивал подобные шишки. Не всегда ведь хочется старому человеку – уступить место в транспорте или поднести сумку.
Хочется поскорее добраться домой, к компьютеру, и врубить любимую игру. Не всегда реагируешь на родителей о , а потом обижаешься, что в ответ не получаешь понимания. Это происходит не мгновенно, может пройти несколько дней или недель, но бумеранг возвращается всегда. Если ударил младшего, обязательно, найдется кто-то сильнее тебя, и ты тоже получишь оплеуху. Или если подставляешь кого-то, то скоро жди подобной подставы в свой адрес. Жизнь всегда учит, начиная от мелких камушков, как говорят, и заканчивая булыжником по голове, если не слышишь.
Очень важно учить этому правилу детей, и как можно с более раннего возраста, читая русские народные сказки или показывая личным примером. Дети учатся очень быстро, подражая взрослым. Сейчас не особо уделяется внимание духовному развитию ребенка, больше родители думают о том, как бы лучше накормить и одеть дитя. Да и школа не отличается подобным направлением в развитии детей. Так стоит ли потом удивляться соответствующему отношению повзрослевшего ребенка к тем же родителям или просто старшим людям.