Продолжите склонить числительные и существительное входящие в словосочетание обозначьте окончания как склоняется числительные: один два три четыре пять
Когда мама училась в школе, у них в классе было 17 человек. 8 мальчиков и 9 девочек. мама училась в сельской школе. классов было не много. школа была одноэтажной, старой постройки. на улице для физкультуры было футбольное поле и турники со шведской стенкой. зимой после уроков мама любила лепить снеговиков и делать штабики. с одноклассниками часто играли в снежки. был свой огород, там все дети весной работали. они учились сажать и выращивать овощи. еще девочек учили печь и шить, а мальчиков учили делать вещи из дерева. тогда еще не было современного оборудования. не использовались проекторы и мультимедийные доски. уроки информатики проходили на старых компьютерах. темы информатики были другими. программ, которыми мы сейчас пользуемся, не было. информатику вела учитель . мама говорит, что школы за последнее время сильно изменились. стали лучше, но свою школу ни на что не променяет.
Инженер Захаров однажды пытался расшифровать информацию, написанную на стене соседнего дома, с бинокля, но у него никак не получалось. Он вел записи с догадками, что могут значить эти таинственные иллюстрации. Но однажды к инженеру Захарову пришел малоизвестный артист с починить его любимый магнитофон. По доброте душевной Захаров не раздумывая починил сие чудо техники, не взяв за это ни гроша. Тогда тот артист, чувствовавший себя в долгу перед Захаровым, пригласил того на телевидение посмотреть, что там да как, ведь ему, как инженеру, должно быть интересно. Естественно, Захаров согласился. Когда он пришел на телевидение со своим другом-артистом, он попал на съемки телепередачи про пришельцев. Так он и раскрыл тайные иллюстрации на стене соседнего дома.
