1) Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым стариком 2) Комендант Нижнеозерной крепости, тихий и скромный молодой человек, был мне знаком. 3) Сей Дубровский, отставной поручик гвардии, был ему ближайшим соседом. 4) Делать было нечего: Муромский, как образованный европеец, подъехал к своему противнику и учтиво его приветствовал. 5) Мы пошли на вал - возвышение, образованное природой и укреплённое частоколом. 6) Отступник света, друг природы, покинул он родной предел.
7) Как истинный француз, в кармане Трике привёз куплет Татьяне. 8) Он оставляет нежный стих, безмолвный памятник мечтанья, мгновенной думы долгий след. (А. Пушкин)
ответ: Ребята! Давайте задумаемся, почему студентов следует поощрять к работе неполный рабочий день?
Во первых- студентов следует поощрять к работе неполный рабочий день потому-что, они и так устают как и мы и им требуется как материальная поддержка так и визуальная.
Во вторых- студентов следует поощрять к работе неполный рабочий день потому-что, студенты не на столько большие и выносливые к работе сколько наши: мамы, папы, бабушки, дедушки, тёти, дяди и т.д.
В третьих- студентов следует поощрять к работе неполный рабочий день и благодарить их за успешную работу потому-что, мало кто может работать в таком юном возрасте.
В итоге- студентов следует поощрять, уважать, благодарить и не осуждать к работе неполный рабочий день.