Расставить недостающие знаки препинания, выделить грамматическую основу,прономировать каждое простое предложение, дать синтаксическую характеристику каждому и сложному предложению в целом
он книгами тем понятным и таинственным что они ему преподносили он быстро еще в первом и втором классах школы научился не только бегло читать у него все сильнее пробивалась возвращаться к прочитанному
и осмысливать его заново по- своему он мог сидеть и обдумывать часами заинтересовавший его поступок человека а то просто какую- либо арифметическую задачу он пристрастился к учебникам потому что других книг не было
я хочу стать машинистом, как мой папа. Мне нравиться водить поезда .У них очень красивая синяя форма. Такое впечатление, что сидишь и смотришь вперед, а поезд сам бежит по рельсам. Но это не так . В кабине машиниста стоит серьезное оборудование, и им не так легко научиться управлять .
Поезд мчится с огромной скоростью по узкому тоннелю. Кажется, что вагон вот-вот что-нибудь заденет. Мимо пролетают огоньки , такое впечатление, что состав летит.
У машиниста очень ответственная работа-поезд такой длинный, а там люди. он перевозит огромное количество людей
но это про машиниста метровы не указали маиниста чего
напишите-исправим