Как я стал рыбаком.Я ни разу не был на рыбалке. И вот однажды, на летних каникулах, дядя Гена, наш сосед, решил поехать на рыбалку со своими детьми, Сашкой и Сережкой. Они ездят на один деревенский пруд, расположенный недалеко от леса. Я с ними дружу. И меня они тоже пригласили. Папа достал мне из кладовки удочку. Мы встали рано утром, на рассвете. Я, даже когда хожу в школу, так рано не просыпаюсь. Были еще сумерки и солнце не осветило землю как следует. Но спать уже не хотелось. Ведь мы же ехали на рыбалку. Мы с мальчиками погрузились на заднее сиденье машины и поехали. Ехать надо было долго, на какие-то особые озера, где много разной рыбы. И я мечтал, что поймаю так много, что все удивятся. Дядя Гена сказал, что надо приехать, пока роса на траве еще не высохла. И когда мы прибыли, я сразу выскочил из машины и кинулся на траву. Она была мокрая. Я опустился на колени и присмотрелся. На каждой травинке висело по несколько радужных капелек, красивых как драгоценности. Но вскоре солнце стало припекать и они высохли. Пруд был небольшим, другой берег, заросший камышом, был хорошо виден. Пруд с двух сторон был окружен лесом, а вода в пруду казалась черной. Дядя Гена сказал мне стоять на небольшом мостике. Первый раз он мне закинуть удочку, а потом я делал это сам. Мой поплавок очень часто уходил под воду. Но когда я вытаскивал удочку, то там ничего не было, даже червяка на крючке. Но один раз поплавок снова ушел под воду, я потянул, но вытащить ничего не смог, тянуть было тяжело. "Дядя Гена, - закричал я , - у меня зацепилось!" Он быстро прибежал и сказал, что это у меня большая рыба и чтоб я тянул осторожно. Он сказал, что не будет и что я должен вытащить ее сам, тогда я настоящий рыбак. Я постарался - и вытащил. Это был большой сом. Он оказался самой крупной рыбой из всех, какие мы поймали в тот день. Так я стал рыбаком
Русский язык - то бесподобное, что оставили нам предки. Сегодня наш язык притесняют всеми возможными при том виной тому являемся только мы. Словарный запас каждого второго ребенка в нашей стране ограничивается знанием некультурных слов и сокращений. Безусловно, наверняка, детям удобнее говорить на таком языке, но разве это хорошо? Брань и нецензурная лексика - показатель разрушения нашего культурного кода. Почему это происходит? - потому что дети перестали читать, мы перестали развиваться духовно. Оскорбления, маты, сарказм стали нашими верными друзьями. Как же сохранить наш великий и могучий русский язык? Нужно больше думать, больше мыслить, читать русских классиков: Пушкина, Ломоносова, Карамзина, Маяковского и других представителей отечественной литературы, ведь именно эти люди обладали даром прекрасного русского слова. Не ленитесь писать слова полностью, без сокращений, употребляйте меньше иностранщины при разговоре. И через некоторое время вы заметите разницу.
(Данная работа написана лично мной. Я буду рад, если ты воспроизведешь ее в своей тетради. Удачи!)
Часто ребята приходят в школьную библиотеку. Там они часами рассматривают новые поступления. Младшие школьники смотрят книги для младшего возраста и выбирают стихи, чтобы выучить их и рассказать своей учительнице. Некоторые постоянно что-то ищут, листают, проссматривают- это старшеклассники , они пишут рефераты по разным предметам. Они сидят, обложенные книгами до потолка, при этом спрашивают у библиотекаря все новые и новые книги. Но среди школьников есть и лентяи, которые приходят в библиотеку и просят списать какое-нибудь задание у тружеников.
