М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alisa5540
alisa5540
08.09.2021 09:49 •  Русский язык

2 текст на фото... 1.Определите цель текстов


2.Определите целевую аудиторию текстов


3.Определите стили текстов.

4.Приведите 2 доказательства стиля.
1-й текст

2-й текст

5.Определите жанр текстов.

6.Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия)
Сходство
Различие
Текст 1
Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг…
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе…
И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли…
Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость…
Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия - от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство. Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.
Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года... ​


2 текст на фото... 1.Определите цель текстов 2.Определите целевую аудиторию текстов 3.Определите сти

👇
Ответ:
zhanna241
zhanna241
08.09.2021

ответ на фото


2 текст на фото... 1.Определите цель текстов 2.Определите целевую аудиторию текстов 3.Определите сти
4,4(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
sergei199
sergei199
08.09.2021

"Еда: необходимость или роскошь"?

У человека всегда есть какие - нибудь потребности. Но что такое потребность? - спросите вы себя. Похоже, что это слово сходно со словом потреблять, то есть использовать что-либо.

По научному выводу:

Потребность - это нужда, необходимость человека в чем-либо или в ком-либо.

А главное, потребности нуждаются в ресурсах. Ресурсы - материальное благо человека, с которого осуществляют и удовлетворяют потребности.

Потребности у человека безграничны, а ресурсы - ограничены, потому что ресурсы ты не всегда достанешь.

Потребности делятся на природные, духовные и социальные:

К природным потребностям относятся еда, питьё, тепло и так далее.

К духовным потребностям относятся книги, новости, газеты.

А к социальным потребностям относятся общение человека.

Поэтому еда относится к потребностям!

4,8(88 оценок)
Ответ:
Chumaeva79
Chumaeva79
08.09.2021
О [а] - гласный, безударный
г [г] - согласный, твердый, звонкий, парный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
и [и] - гласный, безударный

п [п] - согласный, твердый, глухой, парный
а [`а] - гласный, ударный
р [р] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
у [у] - гласный, безударный
с [с] - согласный, твердый, глухой, парный
н [н'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ы [`ы] - гласный, ударный
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
   [э] - гласный, безударный
4,8(83 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ