Я родитель, но сомневаюсь в данном задании ребенка. 1) Расставь знаки препинания. Объясни постановку знаков.
Подъезжает электричка и пассажиры высыпают на перрон. Многие в руках в корзинках в сумках тащат лесную добычу. Весной везут огромные охапки черёмухи, а летом – длинные еловые ветки с шишками. Эти люди не любят не жалеют природу. Как безжалостно уродуют они речные берега лесные поляны цветущие луга.
И второй вопрос:
2) Расставь знаки препинания, объясни постановку знаков.
Дома улицы переулки мелькали из окна машины.
Не высокий, а низкий клён рос возле дома.
Он подошёл ближе, но всё равно не смог прочитать объявление.
Я читал произведения Пушкина Лермонтова Державина.
Даша нарисовала стол вазу с цветами и несколько яблок.
Зимой солнце светит, но не греет.
Пирог оказался не с малиной, а с вишней.
Ученики выполняли трудное, но очень интересное задание.
Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
Лыжники шли по лесу читали на снегу следы зверей любовались природой.
Всё ли правильно он сделал ?
много знаков пропущено
Объяснение:
1) Расставь знаки препинания. Объясни постановку знаков.
Подъезжает электричка — и пассажиры высыпают на перрон. Многие в руках, в корзинках, в сумках тащат лесную добычу. Весной везут огромные охапки черёмухи, а летом – длинные еловые ветки с шишками. Эти люди не любят, не жалеют природу. Как безжалостно уродуют они речные берега, лесные поляны, цветущие луга.
И второй вопрос:
2) Расставь знаки препинания, объясни постановку знаков.
Дома, улицы, переулки мелькали из окна машины.
Не высокий, а низкий клён рос возле дома.
Он подошёл ближе, но всё равно не смог прочитать объявление.
Я читал произведения Пушкина, Лермонтова, Державина.
Даша нарисовала стол, вазу с цветами и несколько яблок.
Зимой солнце светит, но не греет.
Пирог оказался не с малиной, а с вишней.
Ученики выполняли трудное, но очень интересное задание.
Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
Лыжники шли по лесу, читали на снегу следы зверей, любовались природой.