Вопрос 1 Выберите признаки служебных частей речи
Варианты ответов
а/ в предложении являются обстоятельствами
б/ неизменяемы
в/ не являются членами предложения
г/ не употребляются без самостоятельных частей речи
Вопрос 2
Выберите предлоги, которые пишутся слитно
Варианты ответов
а/в...роде
б/ в...течение
в/ в...виду
г/не...смотря на
Вопрос 3
Отметьте предложения с ошибками
Варианты ответов
а/ Билетик был согнут наподобие маленькой книжечки.
б/ Вначале книги размещено предисловие.
в/ В место своей подруги мы увидели какую-то чужую девочку.
г/ Им даны какие-то смутные обещания на счёт будущих реформ.
Вопрос 4
Выберите предложения, в которых необходимо поставить запятую.
Варианты ответов
а/ Они визжали, барахтались, плескались и боролись.
б/ Они визжали барахтались, плескались и скоро мама прибежала посмотреть, из-за чего такой шум.
в/ Вечер был жаркий, лунный и просто предназначенный для прогулки.
г/ Вечер был жаркий, лунный и на улице романтично бренчала чья-то гитара.
Вопрос 5
Среди пословиц и поговорок притаилась одна, в которой запятая между однородными членами не нужна. Найдите её.
Варианты ответов
а/ ни рыба ни мясо
б/ ни сана ни мана нет
в/ ни из короба ни в короб.
г/ Ни кола ни вола ни села ни двора ни мила живота ни образа ни хлеба, чем подавиться ни ножа, чем зарезаться.
Вопрос 6
Выберите предложения, в которых нет ошибок
Варианты ответов
а/ Просительница настаивала, чтобы печать была непременно.
б/ Я на всю жизнь остался благодарен Селиванову за то, что он вызвал у меня любовь к поэзии.
в/ Города не видно было. За то справа чётко вырисовывалась гора.
г/ Всё, чтобы ни сделал Врубель, было классически хорошо.
Вопрос 7
Выберите предложения, в которых бы (б) нужно писать слитно.
Варианты ответов
а/ Если...бы я только знал, что так получится!
б/ Я рано лёг спать, что...бы поскорее наступило завтра.
в/ Эх, что...бы ещё покрасить?
г/ Родители наказали, что...б я вёл себя хорошо.
Вопрос 8
Выберите предложения, в которых частица таки пишется через дефис.
Варианты ответов
а/ Мои родители...таки разрешили мне посмотреть тот фильм.
б/ Неужели мы всё...таки поедем в деревню копать картошку?
в/ Мы добежали...таки до автобуса вовремя.
г/ Эта гора была прямо...таки огромной!
Вопрос 9
Выберите предложение, в котором нужно написать НИ.
Варианты ответов
а/ Эта мелодия совсем н... звучала.
б/ Н... звука больше!
в/ До нас н... долетала песня соловья.
г/ Он нам н... друг!
Вопрос 10
Выберите предложения, в которых нужно написать НЕ.
Варианты ответов
а/ Я н... разу не попался сторожу, пока воровал у него яблоки.
б/ Куда мы только н... ездили этим летом!
в/ Я так и не съел н... куска торта.
г/ Друзья просто н... могли не встретиться этим летом.
сдружи́ться [сдружыц:а]
с — [с] — согласный, парный глухой, парный твёрдый
д — [д] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
у — [у] — гласный, безударный
ж — [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый, шипящий
и — [ы] — гласный, ударный
т — [ц:] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
ь — не образует звук
с — не образует звук
я — [а] — гласный, безударный
В слове 10 букв и 8 звуков.
Размышля́ть [размышл’ат’]
р — [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
з — [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
м — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
ы — [ы] — гласный, безударный
ш — [ш] — согласный, парный глухой, непарный твёрдый, шипящий
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
я — [а] — гласный, ударный
т — [т’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
ь — не обозначает звука
В слове 10 букв и 9 звуков.