сор 5 класс Текст А
Здравствуй, Олжас. Как твои дела? Как продвигается твоя исследовательская работа по астрономии? Знаешь, на днях в нашей школе проходила встреча с командой астрономов. Они рассказали нам о своем невероятном открытии. Представляешь, им удалось обнаружить одну из самых первых звезд во Вселенной. Если ученые начнут изучение этой звезды уже в этом году, то скоро мы узнаем, как именно формировалась галактика Млечный Путь.
Думаю, тебе будет интересна эта информация. Заканчиваю письмо, пиши. Твой друг Сергей.
Текст Б
В темном небе жили две звездочки. Одна из них была старательной и светила ярко-ярко.
Другая была маленькой и тусклой, спала днем и ночью.
- Зачем мне стараться? - говорила она. - Все звезды одинаковые, их так много. За меня посветят другие, этого достаточно, чтобы на Земле стало светлее. От меня пользы немного.
Однажды Звёздочка-лентяйка увидела комету. У Звездочки дух захватило:
- Как ты красива! Я знаю, твое сиянье недолговечно, я хочу стать такой же яркой. Комета ответила:
- Звездочка! У каждого существа Вселенной свое предназначение. У меня короткая жизнь, и я должна успеть отдать свое тепло и свет. Но ты не теряй время даром, а то проспишь всю жизнь. Отдыхать можно и днем, чтобы ночью работать. И тогда ты сможешь стать очень яркой, и кто-нибудь обязательно назовет тебя «своей звездой».
1.Какой общей темой объединены оба текста? Запишите их.
2.В какой части текста Б содержится совет кометы звездочке-лентяйке?
3.Определите жанры обоих текстов.
4.Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на вопрос:
«Представляют ли первые звезды интерес для современной астрономии?»
5.Найдите и выпишите из текста Б предложение, в котором говорится о предназначении кометы.
6.Сформулируйте и запишите основную мысль текста А.
7.Выпишите из текстов одно предложение с однородными членами. Составьте схему.
1) Мы были в саду в рогатых васильках, что росли у забора, вдруг объявился заяц.
2) Девчушка была моя ровесница, может быть на год младше.
3) Однажды немецким танкам, упорно сопротивляющимся наступлению Красной Армии, удалось вклиниться в наше расположение.
4) Кoгда во дворе зафырчала отъезжающая машина, Женя вздохнула и оглянулась.
Объяснение:
1) две грамматические основы Мы были в саду и объявился заяц, связаны интонационно, поэтому поставим запятую.условий для не постановки запятой нет
две грамматические основы васильках и росли связаны что, поэтому ставим запятую
2) две грамматические основы Девчушка была ровесница и младше связаны интонационно.поэтому ставим запятую.условий для не постановки запятой нет
3) обособляем причастный оборот упорно сопротивляющимся наступлению Красной Армии, так как оборот стоит после определяемого слова танкам
4) две грамматические основы машина зафырчала и Женя вздохнула и оглянулась связаны союзом когда.условий для не постановки запятой нет