Суммативная оценка за 4 четверти Критерии оценивания: * строит схемы предложений с прямой речью; определяет тему, основную идею, ключевые слова; демонстрирует хорошее знание орфографии, пунктуации, морфологии. Время выступления: 40 минут Задания: 1. №1
Практика орфографии и синтаксиса (признаки обучения прямой и косвенной речи; в предложениях со схемами построения прямой речи): 1) Истинный патриот Казахстана должен много работать, чтобы заработать на жизнь. 2) Клаус Тиссен, специалист по использованию солнечной энергии, говорит, что у вас столько солнца, ветра и космоса, значит, эти возможности нужно использовать, 3) Ученые считают, что у Казахстана есть значительные запасы
№2
2. Работа с текстом на странице 164, NoЗА (переписывать не нужно; определить тему, основную идею, написать Ключевые слова и фразы, определить тип речи - описание, повествование, рассуждение)
№3
Адъютант, под ... езд, в ... экшн, Этаж (Державинск), этаж (лимон), ключ..к, человек..к, (мастер-класс, (пекарня, северо-запад), (полушубок, пол (день)), курица румя (Н, нный, зелё (Н, нный, кожаный, енный, серебрян, енный, стеклянный, янный.
№4
выполнить №538(1вариант)
потому что каждый язык несет в себе информацию о народе: о культуре, о традициях, об истории. Он транслирует опыт предков последующим поколениям осмыслить В нем накоплена вся мудрость веов: в пословицах, поговорках, загадках. Пока нация сохраняет свой язык, бережно относясь к нему и не коверкая, она жива.Русский язык живет вместе с жизнью народа потому что он видоизменяеся вмесе с ним,дополняется новыми словами,"сленгом".С русского языка написсанны множество произведений и со временем они становятся все более наполнеными и разнообразными.