100 (1)в это утро динка проснулась с тревогой на душе и, как только открыла глаза, вспомнила про андрея, вспомнила, что сегодня, как обычно, приедет он, хохолок. (2)надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не
поедет с ним кататься. (3)ни в лес, ни в поле, ни по длинной тропке среди моря колосьев ржи. (4)ничего этого больше не будет! (5)не будет и тайн, рассказанных верному другу детства хохолку.(6)тревожно на душе у динки. (7)она уже не думает о себе, она думает, как смягчить незаслуженную обиду, чтобы
облегчить удар. (8)ей вспоминается, как трудно было хохолку приобрести велосипед и с каким торжеством он примчался на нём в первый раз. (9)«теперь я буду катать тебя каждое воскресенье! » – сказал он тогда. (10)и с тех пор, уже второе лето, каждое воскресенье он обязательно мчал её
куда-нибудь.(11)одно только воспоминание об этом нестерпимо мучило динку, она видела перед собой знакомые глаза и хорошо знала: эти умные глаза читают в её (12)и обманывать их бесполезно. (13)да и как можно обманывать друга? (14)конечно, много мелких выкручиваний, много детского вранья лежит на
совести прежней динки. (15)но ведь всё это было другое. (16)а динка росла, и жизнь ставила всё труднее, серьёзнее. (17)эти требовали смелых решений, но ещё ни разу они не требовали от динки такой жертвы – отказаться от одного ради другого.(18)динка молча сидела за столом, рассеянно лёне, не
замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом. (19)«как я скажу андрею? » – мучительно думала динка. (20)а в глубине террасы стоял лёня, и сердце его сдавливала боль.(21)проследив остановившийся взгляд динки, лёня увидел въезжающий с дороги велосипед.– (22)не говори ему ничего, – сжимая
холодную руку подруги, быстро сказал лёня. – (23)слышишь – (24)слышу динка, и губы её дрогнули. – (25)я, конечно, всё понимаю, (26)нас было трое друзей. (27)а теперь должно быть двое! (28)и из нас троих нельзя обмануть никого! (по в. осеевой)** осеева-хмелёва валентина александровна
(1902–1969) – детская писательница. самыми известными её произведениями стали повести «динка», «динка прощается с детством».2. в каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «почему у динки было тревожно на душе? »1) динку огорчало, что она больше не
сможет кататься на велосипеде с хохолком.2) динке хотелось бы обмануть хохолка, но сделать это было невозможно.3) динку мучили воспоминания о том, как хохолок купил велосипед.4) динке тяжело было предстоящее решительное объяснение с хохолком.ответ: 1. укажите предложение, в котором средством
выразительности речи является метафора.2. 1) надо было хорошенько обдумать, как сказать ему, что она, динка, повзрослела и никогда больше не сядет на раму его велосипеда, не поедет с ним кататься.2) не будет и тайн, рассказанных верному другу детства хохолку.3) динка молча сидела за столом,
рассеянно лёне, не замечая, что он давно следит за ней беспокойным взглядом.4) а в глубине террасы стоял лёня, и сердце его сдавливала боль. ответ: 4. из предложений 7–11 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение».ответ: 5. из предложений 2–7
выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в прилагательных, образованных с суффикса -н- от существительных с основой на -н, пишется нн».ответ: 6. замените разговорное слово «враньё» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним.ответ:
7. замените словосочетание «колосьев ржи» (предложение 3), построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью согласование. напишите получившееся словосочетание.ответ: 8. выпишите грамматическую основу предложения 6.ответ: 9. среди предложений 18–22 найдите предложение с необособленным
согласованным распространённым определением. напишите номер этого предложения.ответ: 10. среди предложений 18–22 найдите предложение с необособленным согласованным распространённым определением. напишите номер этого предложения.ответ: 11. укажите количество грамматических основ в предложении 18.
ответ запишите цифрой.ответ: 12. в ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.надо было хорошенько обдумать,(1) как сказать ему,(2) что она,(3) динка,(4) повзрослела и
никогда больше не сядет на раму его велосипеда,(5) не поедет с ним кататься.ответ:
2- динке тяжело было предстоящее решительное объяснение с хохолком.(4)
3-а в глубине террасы стоял лёня, и сердце его сдавливала боль.(4)
4-примчался.
5-длинной
6-обман,ложь.
7-ржаных колосьев.
8-тревожно.
9-проследив остановившийся взгляд динки, лёня
увидел въезжающий с дороги велосипед.(21)
10-(21)
11-(2)-2 основы.
12-(1,2)