1. Выпишите из текста 6 ключевых слов/словосочетаний.
[5]
2. Определите основную мысль текста, опираясь на выписанные ключевые слова/словосочетания. Объясните свой ответ. [3]
3. На сколько смысловых частей можно разделить текст? Объясните свой ответ [5]
Тематика международной выставки в Астане - «Энергия будущего» - становится ближе казахстанским школьникам. Они разрабатывают и воплощают в жизнь новые
«зеленые» проекты. Так, альтернативное топливо будущего изобрела ученица 4-го класса из
Кызылорды.
10-летняя Каусар Кабылбек после года экспериментов нашла получения биогаза и биотоплива из органических и бытовых отходов. Ноу-хау позволит решить вопросы энергосбережения. Разработка получила одобрение местных ученых и ведущих энергетиков региона. Сейчас юный изобретатель и ее руководитель готовятся представить научный проект на выставке «EXPO-2017».
КАУСАР КАБЫЛБЕК, УЧЕНИЦА 4 КЛАССА: Берутся бытовые отходы и продукты жизнедеятельности животных. Их перемешивают с водой и помещают в биореактор. Процесс брожения занимает два дня. Выделяемый газ проходит газоочистку, и, в конечном итоге, мы получаем биотопливо. Это - газ, электро- и теплоэнергия. Я очень хочу, чтобы мой проект приносил людям пользу. В будущем хочу стать изобретателем и придумать еще много таких полезных вещей.
Не отстают от Каусар и школьники Восточного Казахстана. Они также разрабатывают методики по использованию возобновляемых источников энергии. Ученики одного из районов области приступили к созданию отопительных биоустановок. К примеру, из пластиковых ведер и сантехнических деталей 8-классник Никита Джепаров собрал макет. На вид простой проект требовал много точных математических расчётов. Чтобы цистерна смогла отопить здание площадью 5 тысяч квадратных метров, юный изобретатель оснастил емкость металлическим стержнем и магнитами.
По словам специалистов, такое техническое творчество развивает креативное мышление и позволяет казахстанским юным конструкторам опробовать свои силы, реализоваться и идти в ногу со временем, отвечая на вызовы современности. (234 слова)
В автобиографии Иванова Светлана указала, что училась в Колледже «Царицыно».
4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Хороший преподаватель заботится о своих студентах и стремится быть им образцом во всём.
В группе ЗИ0 2-2 учатся лучшие студенты – будущий авангард специалистов по земельно-имущественным отношениям.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На Занятиях этот педагог всегда производил на нас фурор, и мы уходили от него такие воодушевленные!
7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка
Если ты приложил усилия на изучение темы, то, несомненно, у тебя получится выполнить практическую работу правильно.
уехать в отпуск - глагольное, управление
выкрасить стену - глагольное, управление
подплыть к берегу - глагольное, управление
спать сидя - глагольное, примыкание
пришивать пуговицу - глагольное, управление
пойти погулять - глагольное, примыкание
писать карандашом - глагольное, управление
готовый служить - именное, примыкание
красивая женщина - именное, согласование
доцент Колыванова - именное, согласование
платье в клетку - именное, управление
заниматься по плану - глагольное, управление
уединённое место - именное, согласование
говорить по-испански - глагольное, примыкание
идти не оборачиваясь - глагольное, примыкание