ответ:
объяснение:
язык, несомненно, один из самых красочных и выразительных языков мира. что же делать речь настолько яркой? какие части речи позволяют не только точно, но и образно описывать действия, предметы, явления? с каких слов образуется большинство художественных средств выразительности? хотелось бы рассказать подробнее о ближайшем «родственнике» имени прилагательного — наречии. итак, что же это за часть речи такая — наречие? в первую очередь стоит сказать о том, что наречие указывает на признак действия. что будет звучать понятнее — «я провел время на вечеринке» или «я вчера замечательно провел время на вечеринке». разница очевидна. в первом случае имеет место лишь сухое изложение факта, а вот с второго можно показать свое отношение к этому факту и указать на время, когда он произошел. таким образом, повышается и информативность, и эмоциональность высказывания.
еще одно свойство наречия — его неизменяемость, делает эту часть речи наиболее привлекательной в глазах школьников. не нужно думать ни о правильности написания окончаний, как у прилагательных, ни о согласовании времен, как у глаголов. практически всегда наречие «живет» и работает с глаголами, примыкает к ним, поясняет, уточняет, придает четкость определению того или иного действия. наречие — это настоящий «почемучка» — оно отвечает практически на любые вопросы. где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как? с их можно указать и время совершения действия, и его причины, понять с какой целью это действие совершалось, узнать меру и образ действия.
наречие — хороший и в случае, когда необходимо сравнить один предмет или действие с другим. ведь гораздо проще сказать, например, что: «вася играет в теннис хуже, чем саша», чем: «вася хороший игрок в теннис, но саша превосходит его в этом». первый вариант и понятнее, и короче. а, как известно, краткость — сестра таланта, да и залог понятной речи. нельзя не сказать и о наречиях, которые выражают отрицание. сравните: «в нашем городе нет мест, в которых можно хорошо провести время» и «в нашем городе негде хорошо провести время». существует несколько правил, запомнив которые, нетрудно употреблять наречия и делать это грамотно. во-первых, если у наречия на конце шипящее, то после него обязательно ставится мягкий знак (за исключением всего трех слов: уж, замуж, невтерпеж). во-вторых, в отрицательных наречиях гласная в приставке зависит от ударения: не — под ударением, ни — безударная. также стоит запомнить правила написания наречий через дефис, не забывать о том, что написание гласных на конце наречий зависит от приставки, знать, какие наречия пишутся слитно, а какие раздельно. правил немного, и запомнить их не составит труда. используя наречия, можно значительно сократить время, описывая те или иные события, разнообразить свою как устную, так и письменную речь, делая ее более красочной и выразительной, показывать свое отношение к определенным событиям. все это указывает на то, какая это важная и необходимая часть речи!
ответ:
школьные знания.com
какой у тебя вопрос?
1
5 - 9 классы язык 5
прочитайте текст. спишите, вставляя орфограммы. (60 ) я, вероятно, (не)сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почу..ствовал , что почти каждая книга как бы откр..вает (передо) мною окно (в)новый, неведомый мир, ра(с,сс)казывая мне о людях, чу..ствах, мыслях и отн..шениях, которые я (не)знал, (не) книги гов..рили мне о том, как в…лик и прекрасен ч..ловек в стр…млении к лучшему, как много он может сделать (на)земле. я гов..рю всем: любите книгу, она обл..гчит вам ж..знь, дружески разобрат..ся в пестрой и бурной путанице мыслей, чу..ств, событий, она научит вас ув..жать человека и самих себя, она окрыляет ум и сер..це чу..ством любви к миру, к (по м. горькому) 1. выпишите по 3 примера глаголов: (20 ) вида совершенного (3 глагола) и несовершенного (3 глагола); инфинитива (3 глагола), времени настоящего (3 глагола) и прошедшего (3 глагола); . разберите по составу глаголы «окрыляет», «научит». (10 ) посмотрите образец разбора. 3. выполните морфологический разбор глагола «говорю». (10 )
попроси больше объяснений следить отметить нарушение sophiagames0001 29.10.2019
ответ
ответ дан
4heburek
4heburek
ответ:
не сумею,почувствовал,открывает, передо мною,в новый,рассказывая,чувствах,отношениях,я не знал, не видел,говорили,велик,человек,стремлении,на земле,говорю,облегчит,жизнь,разобраться,чувств,уважать,сердце,чувством
n2
окрыл-корень
я-суффикс
ет-окончание
окрыляет
научит
на-приставка
уч-корень
ит-окончание
Соня Мармеладова — нравственный антипод Раскольникова. Но у них есть и общее: оба они — изгои, оба очень одиноки. Раскольников чувствует это, говоря Соне: «Мы вместе прокляты, вместе и пойдем». Его тянет к этой несчастной девушке, ведь она — единственный человек, который может его понять. Мысль о возможности открыть свою тайну кому-то другому, пусть даже близкому человеку — сестре, матери, Разумихину, — приводит его в ужас. Поэтому Раскольников признается в убийстве именно Соне, и именно она идет за ним «в каторгу».
Соня сердцем поняла в исповеди Раскольникова самое главное: Раскольников несчастен, он страдает. В его теории «ничего она... не понимала», но почувствовала ее несправедливость. Она не верит в «право убивать», возражает Раскольникову: «Убивать-то право имеете?» Соня сохранила веру в Бога, несмотря на все несчастья, которые пережила. Поэтому преступница («блудница») она только внешне: «весь этот позор... коснулся ее только механически...». Она избрала иной путь, чем Раскольников, — не бунт, а смирение перед Богом. По мнению Достоевского, именно этот путь ведет к Смирившись, Соня не только себя, но и Раскольникова. Именно любовь к Соне открыла ему возможность примирения с жизнью, с людьми (не случайно отношение каторжников к Раскольникову изменилось после его свидания с Соней). Самопожертвование Сони герою сделать первый шаг — отказаться от рационального осмысления жизни: «... он ничего бы и не разрешил теперь сознательно; он только чувствовал. Вместо диалектики наступила жизнь... »