1. Орхидея ж. 1) Многолетнее травянистое растение жаркого и умеренного поясов с пахучими цветками причудливой формы и разнообразной окраски. 2) Цветок такого растения. 2. Тюльпан м. 1) Луковичное декоративное растение семейства лилейных с крупными красивыми цветками. 2) Цветок такого растения. 3. Лютик м. Травянистое растение с едким соком и желтыми цветками. 4. Ландыш м. Многолетнее травянистое растение семейства спаржевых с продолговатыми листьями и мелкими белыми душистыми цветками-колокольчиками. 5. Колокольчик м. 1) Травянистое растение с лиловыми или темно-голубыми цветками, похожими на маленькие колокола. 6. Ромашка ж. 1) а) Травянистое растение семейства сложноцветных с одиночными цветками, белыми по краям и желтыми в середине. б) Цветок такого растения. 7. Лилия ж. (а также устар. лилея) 1) Многолетнее луковичное растение с прямым высоким стеблем и крупными красивыми цветками в виде колокола. 2) Цветок такого растения. 8. Петуния ж. (а также петунья) Декоративное садовое растение семейства пасленовых с крупными яркими красивыми цветками. 9. Астра ж. Травянистое декоративное растение семейства сложноцветных с крупными цветками различной окраски. 10. Гвоздика 1. ж. Травянистое дикорастущее и садовое растение с цветками разнообразной окраски. 2. ж. Высушенные цветочные бутоны гвоздичного дерева, употребляемые как пряность.
Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по литературе. – //Официальные документы в образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по литературе и программы под ред. В.Г.Беленького (Беленький Г.И. Программа по литературе. - //Программы для общеобразовательных учреждений. – М., 2008 г.). Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даѐт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изу- чения тем и разделов с учетоммежпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.-один из учебников
Объяснение:
1 Нам сказали, чтобы мы отложили встречу до завтра.
2 Мама поинтересовалась у сына,когда он вернется.
3 Андрей сказал,что он сегодня сдает последний экзамен.
4 Я спросил седящего рядом : " Который час?"
5 Преподаватель спросил учащихся : "Идете ли вы на выставку?"
6 Подруга напомнила мне, чтобы я не забыла принести новый журнал.
7 Уезжая,он обещал, что будет писать.
8 Инструктор вновь напомнил участникам похода, чтобы мы были осторожны в лесу с огнём.
9 Мать спросила дочь : "Не опоздала ли ты сегодня на урок?"