наверное так прости если нет(
Объяснение:
веять: веял (м.р.), веяла (ж.р.), веяло (с.р.), веяли (мн.ч.).
таять: таял (м.р.), таяла (ж.р.), таяло (с.р.), таяли (мн.ч.).
видеть: видел (м.р.), видела (ж.р.), видело (с.р.), видели (мн.ч.).
слышать: веял (м.р.), веяла (ж.р.), веяло (с.р.), веяли (мн.ч.).
лаять: лаял (м.р.), лаяла (ж.р.), лаяло (с.р.), лаяли (мн.ч.).
реять: реял (м.р.), реяла (ж.р.), реяло (с.р.), реяли (мн.ч.).
обидеть: обидел (м.р.), обидела (ж.р.), обидело (с.р.), обидели (мн.ч.).
ненавидеть: ненавидел (м.р.), ненавидела (ж.р.), ненавидело (с.р.), ненавидели (мн.ч.).
плавать: плавал (м.р.), плавала (ж.р.), плавало (с.р.), плавали (мн.ч.).
сеять: сеял (м.р.), сеяла (ж.р.), сеяло (с.р.), сеяли (мн.ч.).
бегать: бегал (м.р.), бегала (ж.р.), бегало (с.р.), бегали (мн.ч.).
прыгать: прыгал (м.р.), прыгала (ж.р.), прыгало (с.р.), прыгали (мн.ч.).
1. Предложения, в которых есть обособленные определения:
2) Слепит глаза морозный, жгучий день, /рассыпавший скрипучие сугробы/.
3) Зловещий вой, /пронзительный и наглый/, разрезал небо надвое.
5) /Весенней негой утомлён/, я впал в невольное забвенье.
2. В таких предложениях одиночное определение нужно обособить:
4) Плачет, /бедная/, без устали она.
5) На кого вы меня, /старого/, покинули?
3. Предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:
1) Насыщенные холодом тучи ползли над Царицыном.
2) Разморённые жарой, люди двигаются медленно, вяло.
4) Опытный и осторожный, Усольцев отучил Андрея от пренебрежения к деталям.
4. В таких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:
1) В большой корзине кот сидел, подушками обложенный(,) И подозрительно глядел на прут в руке Серёжиной.
3) Меня брало нетерпение скорее попасть к своим(,) И я еле сдерживал шаг.
4) Голова перестала шуметь(,) И холодной росой покрылся лоб.
5. В таких предложениях есть обособленное приложение:
1) Старик Зданевич, /бывший преподаватель гимназии/, занимался французским языком с несколькими недорослями.
4) Живёт у нас корабельный врач – /быстрый и строгий старик/,
/большой знаток музыки/, /обладатель большой исторической библиотеки/.
5) Николай Николаевич больше всего любит щеглов –
/разноцветных и нарядных птиц/, похожих издали на порхающие цветы.
6. В таких предложениях нет пунктуационных ошибок:
2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа – просветитель Абхазии – создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах.
5) Он медлит с ответом, мечтатель-хохол.
7. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
4) 1, 2, 4, 5
Пожизненный найм,(1) не обязывая владельцев предприятий заботиться о каждом сотруднике,(2) ставил рабочих в крайне зависимое положение и,(4) прочно укрепившись в японском обществе,(5) обрёл силу юридического закона.
8. В таком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
4) 1, 2, 3, 4
Коммерческие банки вынуждены анализировать ситуацию,(1) вникая во все детали,(2) и,(3) найдя выход, (4) преодолевать и политические трудности.