М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
denmalyshevs
denmalyshevs
25.02.2021 15:27 •  Русский язык

расставить правильно запятые ( ) : родился в стране #QP. родился в городе Гуляй поле где и прожил всё детство . Когда уже был старше 18 решил создать свой город . через несколько недель взорвали родной город . после провала своего города решил переехать в другую страну Mia . где решил воссоздать свой город . в этот раз было удачние чем в тот . но за обман рабочих и не уплате зарплаты был в розыске и в чёрном списке страны . решил скрываться в городе #FT где было всё хорошо и без проблем но было мало чего делать в этой стране и решил переехать в страну #QS где поселился в городе DeepLand где познакомился с многими людьми но меня всё ещё что то не устраивало и решил переехать в более развитый и по слухам лучше страну #SL где сейчас и живёт . сейчас мне 28 лет .

👇
Открыть все ответы
Ответ:
krasilovaen
krasilovaen
25.02.2021

Каждый  волшебник знает: изменить мир в лучшую сторону – пара пустяков. Я в этом совершенно уверен, ведь я  был гордостью нашей школы волшебников, и на меня возлагались большие надежды. Пора начать их оправдывать, решил я и принялся обдумывать план моих действий по улучшению мира.

Сначала сделаем то, что попроще: займемся природными катаклизмами, ведь землетрясения, наводнения, извержения вулканов, песчаные бури, ураганы  и торнадо очень затрудняют жизнь человека на земле, разрушают целые города и причиняют смерть людям.

С этой задачей я справился в три дня и остался собой очень доволен – мои преподаватели не даром тратили на меня время. Теперь такие катастрофы человечеству не грозили

Далее я решил, что мир будет гораздо лучше, если в нем не останется мусора. Еще четыре дня у меня ушло на очистку океанов, морей, рек, озер, а также лесов, городских улиц, парков и площадей всей планеты от многолетних мусорных напластований. В конце концов я собрал всю эту дрянь, вывел за пределы земной атмосферы и там сжег.

Теперь пришло время заняться главным – искоренить на земле все войны. Я уничтожил всё имеющееся у людей оружие, и им стало нечем воевать. Войны прекратились, успех был полным, я уже готовился праздновать свой триумф.

Но тут мне в голову пришла такая мысль: как я мог забыть о самих людях. Ведь пока каждый из них не станет лучше, мир не изменится: они придумают новое оружие, еще мощнее прежнего, они снова начнут убивать друг друга,  они опять замусорят отходами озера, реки, моря, леса и океаны.  За это планета рассердится на них и снова начнутся землетрясения, извержения, наводнения, ураганы…

Нет-нет, у меня еще много работы, надо сделать людей умными, добрыми, милосердными, справедливыми, чуткими. Надо изменить их отношения между собой, научить любить друг-друга. Они должны полюбить себя и свою Землю, сделать жизнь ярче, интереснее, содержательнее.

У меня еще масса дел, подумал я, но действительно ли хорошее образование я получил в школе волшебников?


4,8(58 оценок)
Ответ:
Princess05082006
Princess05082006
25.02.2021
Добрый день!
Давайте рассмотрим стихотворение и ответим на ваши вопросы.

1. Первый шаг - выпишем рифмы из данного текста.
Рифма - это совпадение звуков в конце строфы или стихотворной строки. В тексте можно выделить следующие рифмы:
- строфы 1 и 4: "птиц / люди";
- строфы 2 и 5: "ли, ей / его, смеясь";
- строфы 3 и 6: "шишка / деревья";
- строфа 7: "года / била".

2. Второй шаг - обратим внимание на необычную рифмовку.
В данном стихотворении автор использует необычную рифмовку, так как рифмы не повторяются в каждой строфе. Каждая строфа имеет свою рифму, и они не совпадают с рифмами других строф. Это делает стихотворение более оригинальным и интересным для чтения.

3. Третий шаг - почему автор не делит текст на строфы.
Возможно, автор не делит текст стихотворения на строфы для того, чтобы создать ощущение неперерывности и плавности восприятия. Такое построение стихотворения позволяет подчеркнуть единство и гармонию между природой и человеком, которое раскрывается в тексте.

4. Четвертый шаг - связь строфической композиции с идейно-тематическим содержанием произведения.
Строфическая композиция, в данном случае, представлена своеобразной лесенкой: каждая строфа начинается с последней строкой предыдущей строфы. Такая форма строфической композиции может символизировать прочность и единство времени и природы. Тематическое содержание произведения может быть связано с цикличностью жизни, наступлением времени и преображением природы.

5. Пятый шаг - почему такую форму стиха называют "лесенкой".
Форма стихотворения, представленная в данном тексте, причудлива и напоминает лесенку, где каждая новая строфа начинается с последней строки предыдущей строфы. Такое название соответствует структуре стихотворения и его строфическому построению.

Надеюсь, что данное объяснение поможет вам понять особенности данного стихотворения. Если у вас возникнут еще вопросы - буду рад помочь!
4,7(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ