(1) Радушие семьи Житковых изумляло меня. (2) Оно выражалось не в каких-нибудь слащавых приветствиях, а в щедром и неистощимом хлебосольстве. (3) Приходили к Степану Васильевичу какие-то обтёрханные, молчаливые, пропахшие махоркой, явно голодные люди, и их без всяких расспросов усаживали вместе с семьёю за длинный, покрытый клеёнкой стол и кормили тем же, что ела семья. (4) А пища у неё была простая, без гурманских причуд: каша, жареная скумбрия, варёная говядина. (5) Обычно обедали молча и даже как будто насупленно, но за чаепитием становились общительнее, и тогда возникали бурные споры о Льве Толстом, о народничестве. (6) Кроме литературы, в семье Житковых любили математику, астрономию, физику. (7) Смутно припоминаю какие-то электроприборы в кабинете у Степана Васильевича. (8) Помню составленные им учебники по математике, они кипой лежали у него в кабинете.
(9) Очень удивили меня отношения, существовавшие между Степаном Васильевичем и его сыном Борисом: то были отношения двух взрослых, равноправных людей. (10) Борису была предоставлена полная воля, он делал что вздумается - так велико было убеждение родителей, что он не употребит их доверия во зло. (11) И действительно, он сам говорил мне, что не солгал им ни разу ни в чём.
(12) Раньше я никогда не видывал подобной семьи и лишь потом, через несколько лет, убедился, что, в сущности, то была очень типичная для того времени русская интеллигентская трудовая семья, каких было немало в столицах и больших городах, щепетильно честная, чуждая какой бы то ни было фальши, строгая ко всякой неправде. (13) В ней не было ни тени того, что тогда называли мещанством, и этим она была не похожа на все прочие семьи, которые довелось мне в ту пору узнать. (14) Живо помню, с каким восхищением я, тринадцатилетний мальчишка, впитывал в себя её атмосферу.
(По К.И. Чуковскому)
С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на читательский опыт, знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём . Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Домашняя работа. Корень дом. Проверочное слово дом.
Снежная зима. корень снеж. Проверочное слово Снег.
Дождливый вечер. Корень вечер. Проверочное слово ВечЕрний.
Удивительная музыка. Корень Див. Проверочное слово. Диво или дивный.
Носовой платок. Корень Нос. Проверочное слово Нос.
Грибной суп. Корень гриб. Проверочное слово Гриб.
Нарядить ёлку. Корень Наряд. Проверочное слово НарЯдный.
Ночная встреча. Корень ноч. Проверочное слово Ночь.
Смешной зверёк. Корень смеш. Проверочное слово Смех. Зверёк корень звер. Проверочное слово звЕри.
Холодный ветерок. Корень Холод. Проверочное слово Холодно. Ветерок корень ветер. Проверочное слово вЕтренный.
Далёкая страна. Корень стран. Проверочное слово СтрАны.
Осенние сапоги. Корень осен. Проверочное слово Осень. сапоги. Корень сапог. Проверочное слово сапОжки.
Зелёный листок. корень зелён. Проверочное слово зелень. Листок, корень лист. Проверочное слово Листья.