) 2 Вставьте и объясните окончание глаголов:
Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделите окончания, объясните
правописание (поставьте глагол в форме инфинитива и укажите время)
Он дремл_т, они рассуд_т, она постел_т, мы крас_м, они увид_т, ты уч_шься, то
закле_шь, мы совету_м, он погаст, ты озаглав_шь, они посет, флаг развева_тся
волк настигн_т, ты побре_шь, он охот_тся, гром грохоч_т, она вытират, вы
жале те, мы завис_M, что хоч _ШЬ.
3. -ТСЯ или -ТЬСЯ
Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните правописание
(поставьте к глаголу вопрос, выделите в нём окончание)
Не надо сердит_ся, ветви колышут_ся, гусь щиплет_ся , шарик поднимается,
кошечка ласкает_ся, учиться всегда пригодится, не надо прятат Ся, незачем
хвалит_ся, здесь нельзя купат_ся, возвращает ся с охоты, зарывается в снег.
нельзя шевелит ся, картошка варится, ей надо надо огорчат_ся, требуется
.
1. В школьном саду росли яблони, вишни,малина и крыжовник. - Предложение закончено, стоит союз "и".
В школьном саду росли яблони, вишни, малина, крыжовник. - Перечисление можно продолжить: В школьном саду росли яблони, вишни, малина, крыжовник, груши, сливы, абрикосы.
2. Запах ландыша струился тонко, заманчиво и свежо. - Предложение закончено, стоит союз "и".
Запах ландыша струился тонко, заманчиво, свежо.- Перечисление можно продолжить: Запах ландыша струился тонко, заманчиво, свежо, приятно и нежно.