Замечательного писателя, на разных языках, во многих театрах, частные уроки, медицинский факультет, первые рассказы, из ранних произведений, первому сборнику, сельской больницы, свою книгу, огромная роль, в мировой литературе, талантливый писатель.
1.Он бежал сломя голову. (Фразеологизм). 2. Короче говоря, нам придётся делать всё самим. (Вводное). 3. Можно прожить и не хвастая умом. (Частица И). 4. Перед вами стоят сложнейшие задачи, не решив которых мы не сможем выйти из затруднительного положения. (СПП определительное, д.о. разрывается словом который). 5. Он шел быстро и не оглядываясь вокруг. (Обстоятельство и д. о. являются однородными). 6. Это упражнение делают обязательно сидя на полу. (Смысл в том, каким именно образом выполняют данное упражнение). 7. К заданию можете приступать начиная с завтрашнего дня. (Слово начиная можно опустить, структура и смысл предложения не изменятся).
1. Смеясь_._._ , он__ дерзко презирал== земли чужой язык и нравы.
2. Звёзды__ , мерцая_ _ _ , всё ниже и ниже опускались== над землёй.
3. И шумя_._._ , и кружась_._._ , колебала== река__ отражённые в ней облака.
4. Туманы__ , клубясь_._._ и извиваясь_._._ , сползали== туда по морщинам соседних скал.
5. /Незаметно окутав землю тёмной вуалью/_._._ , подобралась== ночь___ .
6. Так, /в пенистый поток скатясь/_._._ , стоит=== седой утёс__ .
7. Река___ , /разлившись весной/_._._ , затопила== окрестные луга.
8. Волнуясь_._._ и останавливаясь_._._ , брат__ рассказал== о своей неудаче.
9. Рыбаки__ , измучившись_._._ , но не_._._ сдаваясь_._._ , продолжали== бороться== со стихией.
10. /Не имея собственных детей/_._._._ , тётя__ не== обладала== навыками детского воспитания.
Замечательного писателя, на разных языках, во многих театрах, частные уроки, медицинский факультет, первые рассказы, из ранних произведений,
первому сборнику, сельской больницы, свою книгу, огромную роль, в мировой литературе, талантливый писатель.
Объяснение: