иван-царевич через стену перелез, увидел на окошке жар-птицу в клетке. взад он птицу, да засмотрелся на клетку. только затрубили, барабаны забили, стража пробудились, схватили иван-царевича и повели к царю.
пришёл иван-царевич со стражей царя, да тот смотрит на царя нахмурив брови, будто тот не при делах. а царь, тип умный, учинил допрос иван-царевичу, тот признался, так как уже не смог выкрутится, поймали его с поличным.
а царь возьми да и скажи: "чтоб загладить вину свою, ты иванушка добудь красавицу, тогда я тебя и прощу". дали в срок ивану дня 2, где только он и не искал, сходил в соседнее царство, нет красавиц там. приходит домой и поникшей головой сидит грустит. опечалился иван настолько сильно. что не заметил, как к нему прилетела та самая жар-птица, она та ему и . так и удалось ему избежать наказания царя.
Славная (осень) - 1) лексич. знач. "приятная, доставляющая удовольствие*, 2) переносное значение, метафора, 3) имеет семантически мотивированное значение, 4) свободное значение, 5) экспрессивно- синонимическое значение для творенья образности, 6) двузначное, т.к. есть и иные значения у этого слова - славный малый, 7) общеупотребительсое, разговорное, 8) исконно российское по происхождению, 9) синонимы - приятная, превосходная, антонимы - отвратительная, плохая
Черный (лес) - 1) лексич. знач. "лишенный света, погруженный во тьму", 2) переносное значение, метафора, 3) семантич. мотивированное значение, 4) свободное значение, 5) экспрес. расцветка для творения образности, 6) двузначное - темная голова, черный человек, 7) общеупотребительское, разговорное, 8) извечно российское слово, 9) синонимы - черный, темнота, антонимы - ясный, ясный, солнечный
Горели (дрова) - 1) лексич. знач. - "пламенеть", 2) прямое значение, 3) семантич. мотивированное, 4) свободное значение, 5)с экспрессивной расцветкой, 6) двузначное - гореть от стыда, 7) общеупотребительсоке, разговорное, 8) исконно русское слово, 9) синонимы - пламенеть, антонимы - гасить
На пороге - что-то не усвою как разобрать. Необходимо само предложение, в котором употреблено это словосочетание. Поэтому что оно может быть применено как в переносном значении, так и в прямом. А от этого как раз зависит в какую сторону разбирать.
остальное не смогу
A1) Укажите образования слова НЕРАЗЛУЧНОЙ (предложение 33).
(33)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, можно не успеть, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят.
префиксально-суффиксальный (не+разлуч(ить) +н(ый))
A2)Из предложений 1-2 выпишите все частицы.
(1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника.
даже, не, только
A3)Из предложений 30-31 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
(ЗО)Колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (31)Да мы бы всё тебе отдали...
всю библиотеку
A4)Среди предложений 27—33 найдите сложное, в состав которого входят безличное, определенно-личные и неопределенно-личное предложения. Напишите номер этого предложения.
(33)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, можно не успеть(безличное), поэтому никогда не жалей того(определённо-личное), что можешь дать(определённо-личное), и никогда не отнимай того(определённо-личное), что у тебя просят(неопределённо-личное).
A5)Среди предложений 16-24 найдите предложение с обособленным определением и обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
(24)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю(обособл.определение), густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку(обособл.обстоятельство), отодвинул от себя, словно извиняясь за то(обособл.обстоятельство), что посмел к ней прикоснуться.
A6) Среди предложений 27-34 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным, однородным и параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
(27)Когда я оглядываюсь назад и вижу, как много несчастий и бед окружает нас, я почему-то думаю, что всему виной не какие-то исторические закономерности, не какие-то высшие силы, а тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку.
A7)Среди предложений 8-12 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при союза и ука зательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(12)Но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску.
Объяснение: