М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
goroh4
goroh4
10.10.2021 04:16 •  Русский язык

В Университете Константинополя Кирилл преподавал недолго. Вскоре этот философ, который был знатоком греческого, еврейского, арабского, латинского и славянского языков, был направлен в Болгарию с просветительской миссией. Однако оказалось, что просвещать славян невозможно без книг на их родном языке. Поэтому Кирилл начал составлять славянскую азбуку.

👇
Ответ:

ответ:Преподавал недолго,греческого,еврейского,арабского,латинского и славянского языков,однако касалось,просвещать невозможно,невозможно без книг,без книг на их родном языке,славянскую азбуку.

Объяснение:Надеюсь,что я смогла тебе

4,5(71 оценок)
Ответ:
Емина
Емина
10.10.2021

преподавал×→ в университете - управление

в университете×→ Константинололя - управление

преподавал×→ недолго - примыкание

этот ←×философ - согласование

был×→ знатоком - управление

знатоком×→ языков - управление

греческого, геврейского, арабского латинакого и славянского ←×языков - согласование

Вскоре ←×был направлен - примыкание

направлен×→ в Болгарию - управление

просветительской ←×миссией - согласование

направлен×→ с миссией - управление

просвещать×→ славян - управление

просвещать ←×невозможно - примыкание

просвещать×→ без книг - управление

книг×→ на языке - управление

их ←×языке - примыкание

родном ←×языке - согласование

начал×→ составлять - примыкание

составлять×→ азбуку - управление

славянскую ←×азбуку - согласование

Объяснение:

4,8(78 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vasad2005
vasad2005
10.10.2021
1. Кирила Петрович с великим удовольствием стал рассказывать подвиг своего француза, ибо имел счастливую тщеславиться всем, что только ни окружало его. (П.) (Последовательное подчинение, так как придаточные предложения образуют цепочку: первое придаточное относится к главному предложению, второе придаточное относится к первому придаточному). 2. И сам не понял, не измерил, кому я песни посвятил, в какого бога страстно верил, какую девушку любил. (Бл.) (Однородное подчинение, так как как придаточные относятся ко всему главному предложению ). 3. На высоте, где небеса так сини, я вырезал в полдневный час сонет лишь для того, кто на вершине. (Б.) (Параллельное подчинение, так как придаточные присоединяются к разным словам в главной части).
4,7(83 оценок)
Ответ:
ilia9999999999
ilia9999999999
10.10.2021
Тип подчинения в многочленных сложноподчиненных предложениях.

1. Кирила Петрович с великим удовольствием стал рассказывать подвиг своего француза, ибо имел счастливую тщеславиться всем, что только нИ окружало его. (П.)
[…], 1(ибо…), 2(с.с…).
Последовательное подчинение придаточных (1 – причины, 2 – местоим.-определит.).  

2. И сам нЕ понял, нЕ измерил, кому я песни посвятил, в какого бога страстно верил, какую девушку любил. (Бл.)
[…], 1(с.с. …), 2(с.с…), 3(с.с. …).
Однородное подчинение придаточных (1, 2, 3 – изъяснит.).  

3. На высоте, где небеса так сини, я вырезал в полдневный час сонет лишь для того, кто на вершине. (Б.)
[ …, 1(с.с. …), …], 2(с.с…).
Параллельное подчинение придаточных (1 – определит., 2 – местоим.-определит.).
4,6(33 оценок)
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ