Выделите качественные прилагательные в сравнительной и превосходной степенях. Как образованы эти формы степеней сравнения? Какую синтаксическую функцию выполняют? 1. Он [Гриша] уже учится в приготовительном классе, а потому считается большим и самым умным. (Ч.) 2. Я же той, что всех прелестней, песнь и кровь мою отдам. (А.К.Т.) 3. Максимилиан Андреевич считался, и заслуженно, одним из умнейших людей в Киеве. (Булг.) 4. Не завидуй другу, если друг богаче, если он красивей, если он умней. (Сев.) 5. Село Суслон, одно из богатейших зауральских сел, красиво разлеглось на высоком правом берегу реки Ключевой. (М.-С.)
А как здорово летом набрести вдруг на целуй луг ромашек! В высокой зелени травы они приветливо кивают всем своими белыми головками. К ним слетают бабочки-красавицы,на них с удовольствием качаются пузатые шмели. Смотреть на эти цветы весело и радостно. И, конечно, хочется собирть ромашки в букет. Девочки любят плести из них красивые венки. ИЮ,конечно,каждый из нас хоть когда-нибудь гадал на ромашке: << любит- не любит...>>
а ещё мне кажется,что ромашка-настоящий русский цветок. В нем соединилсиь и русский характер,и русская неброская красота, и необыкновенная лиричность.
Просто и незатейливый цветок,а сколько добрых чувств вызывает в душе!