1. Учителя как и ученики тоже люди, которые работают на своей работе около 7-8 часов детям давать нужные знания, из-за чего много учителей получают стресс.
2. Не всегда попадается хороший и прилежный класс для учителя, что дает куча хлопот успокоить некоторых учеников учителю.
3. Заучивание материала для каждого класса по нескольким часов, учителю очень тяжело каждый раз проверять домашнее задание каждого ученика в каждом классе, для этого всего требуется гигантское терпение.
4. Учителям приходится налаживать контакт с каждым человеком, учеником и учителем, не всегда знаешь кто попадется в обществе.
Объяснение:
Пишите недочеты, буду исправлять.
Эта поговорка демонстрирует в таком случае,то что правильнее хорошо овладеть один также хорошо совершать то что-или согласно этому мастерству, нежели следовать "в все без исключения стороны" также совершать все без исключения слабо (Собственнолично моя хроника: мы сформировала собственное профессионализм во музыке также смотри-смотри мы выпускаюсь, полиадельфит.буква. мы себе сформировала во нежели-в таком случае 1 также добилась преуспевания)
Мы собираюсь сформировать себе во плясках, следовать в всевозможные состязания, для того чтобы накопить навык.
Объяснение: всё что смог
1. «Его друг не поедет с нами в Самарканд», - ответила Сэнди. (4 схема)
2. «Успеем ли мы приехать на вокзал?» - спросила я на панике. (5 схема)
3. И тогда он сказал нам: «Ну что же, прощайте!» (3 схема)
4. Максим прокомментировал их счастливый случай: «Им можно позавидовать». (1 схема)
5. Я подошла к Маше и спросила: «А ты была в Самарканде?» (3 схема)
6. «Древний город так красив!» - воскликнул радостно чиновник. (6 схема)