Замените простые предложения сложноподчинёнными с придаточным вре- ден. Поставьте запятые. Образец: Путнияси проснулись и заметили перемену в комнате. Когда тутнияси проснулись, они заметили перемену в комнате. 1. Строители закончили здание школы и стали строить бассейн. 2. Девочка пере- ходила улиару и случайно обронила папку с нотами. 3. Ребёнок увидел новую игрушку и сразу потянулся к ней. 4. Капитан навёл бинокль и увидел сына среди юношей. 5. Он уходит и чувствовал на себе сочувствующие взгляды друзей. 6. Наташа увидела подругу и выбежала ей навстречу.
Если: 1)после слов автора стоит точка: "Я не выполнил вашу сказал он. - У меня не получилось? "; 2)после первого отрезка стоит вопросительный или восклицательный знак: "Да не знаю я эту тему! - воскликнул он. -Ты мне " - "Ты пойдёшь в кино? - спросил он. - Я-то пойду"; 3)первый отрезок заканчивается многоточием: "Ну, тут и делать нечего.. . -проговорил он. - Всё и так ясно". А также: Если в авторских словах внутри прямой речи имеются два глагола со значением речи, из которых один относится к первой части прямой речи, а другой - ко второй, то после слов автора ставится двоеточие и тире, а первое слово второй части пишется с большой буквы: "Я тебя не спрашиваю, - строго сказал отец и снова спросил: - Вася, отвечай".
Объяснение:
Когда строители закончили здание школы, они стали строить бассейн. Пока девочка переходила улицу, она случайно обронила папку с нотами.
Когда ребенок увидел новую игрушку, он сразу потянулся к ней.
Как только капитан навёл бинокль, он сразу увидел сына среди юношей.
Когда он уходил, он чувствовал на себе сочувствующие взгляды друзей.
Как только Наташа увидела подругу, она выбежала навстречу